资助育人工匠进校园观后感锦集(11)

在支教期间，为了实行“因材施教”，从根源解决学生各方面的不足，如性格内向、不自信、甚至自卑等，暖风们开始了持久战——家访。听及每位学生背后的艰辛，你们也都悄悄流下了泪水，最终你们放弃了剩下的家访工作。曾记得某位老师的日记这样写到：痛，说一次就复习一次；教育不一定要“因材施教”，我们只要谨记平等的对待每一位学生，一视同仕，不必揭露他们的伤痛，用爱来鼓励他们，让贫瘠的荒漠开出曼妙的花朵。
在星光灿烂时，我们一起坐在星空底下，用歌声来倾吐生命的顽强，你们总是可以那么轻易的被感动，你们总是对未来充满希翼，教我们要勇于与命运作斗争，还有我们都一样。

你们所说的蜗牛与雄鹰的故事至今还萦绕在耳边，曾苦闷于不知蜗牛为何非要唱雄鹰的歌，为何不认命，不肯承认自己是蜗牛，后来我懂了，那是蜗牛存在的意义。只有与雄鹰看齐，它才能成为人们口中常谈的动物，才能与高端动物分庭抗礼。这就叫逆袭，只有拿出无畏的气魄才能完成。期间满地的荆棘，无尽的痛苦与折磨都要学会忍耐，还有执著。
国家资助，帮助着无尽像暖风队员一样的人才及渴望燃烧青春的我们。暖风，他们正用自己的行动影响着一代又一代的莘莘学子。有生之年再也无法忘怀暖风吹地山头的岁月。温柔在当代不是一个褒义词，强者自有强者之强，铮铮傲骨，为其信念任千夫所指而不悔。血染月下，聚散流沙，我会努力去做一个强者。
感恩资助育人激扬青春征文5
投之以桃，报之以李。知恩图报，乃做人之根本，德行之根本也。
"滴水之恩，当涌泉相报。"中华民族作为世界上有着悠久文明历史的一个民族，不但孕育了博大精深的历史文化，更形成了我们炎黄子孙的传承精神——感恩奋进！
"臣本布衣，躬耕于南阳，苟全性命与乱世，不求闻达于诸侯。先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顾臣以草庐之中，咨臣以当世之事，由是感激，遂许先帝以驱驰。"一篇出师表，不仅道出了孔明心中的忠义，更显示了他那颗散发着璀璨光芒的感恩的心，这颗心让孔明为了蜀汉的兴旺鞠躬尽瘁，死而后已。后人敬之，爱之，他的报恩之德，流传千古，报恩之心照耀万世。诸葛亮是圣人，是一位懂得受之以滴水恩，而报之以涌泉的圣人。