江城第二章内容的观后感精选(35)

这次在《哪吒之魔童降世》里彻底打破哪吒的传统形象，诸多小时的疑团，随着崭新的解读，似乎变得更加的顺理成章。情感对立，依然是小哪吒命运一悲惨结局的初因。但不再是和父母间的对立，而成为更为社会化的偏见意识和个体的冲突。群体层面的偏见，左右了个体成长的不确定性，对小哪吒来说，就是与世俗偏见的对立。而父母在这场个体对抗群体的中，成为情感的粘合剂，同时促成小哪吒本性的觉醒和成长。
环境让坏孩子叛逆，而父母的良善永远会是孩子脆弱时的依靠，以及激发斗志的强大动力。这一点哪吒和群体，哪吒和父母，这两个层面的关系，也和传统的概念，有了一次截然相反的转变。而这种相左的概念的设计，在推陈出新的同时，同样符合一定层面的社会形态。孩子虽然是家庭的一份子，但同样是社会的一个人。所接收到的社会的反馈，对孩子的成长有着莫大的影响。普世万民不再是传统文化中的良善，乌合之众的心理还是最为朴素的利己主义，社会性的排斥比个体的排斥而更为非理性和迫害性。

庆幸的是，这个版本中的父母，成为了小哪吒最温馨的依靠。善恶依然对立，而故事却截然不同。
父母是孩子最好的老师，愿你我都能成为孩子们心中那最温暖的的依靠，最明媚的阳光。
团员入团第一课内容观后感 篇1
全体新团员收看了“入团第一课”。通过45分钟的视频学习，新团员从“中国共产党始终高度重视青年和青年工作”“团的基本知识”“团的历史”“身边的共青团”“入团程序”“入团仪式”“团员的义务和权利”七大方面对中国共青团有了更深层次的了解和认识。
这次团课学习，让我了解了中国共产主义青年团是一个什么样的组织，明白了团员的权利和义务。在中国革命、建设、改革等各个时期，中国共产党都始终高度重视、关怀和信任青年。今天，我能够光荣地加入团组织，既感到骄傲，又感到责任重大。