给学生的学习方法课观后感汇聚(8)
2022-05-27 来源:百合文库
三、热爱比责任更重要
课本中所讲的,当我们向初学者讲述学科知识时,我们总习惯的展示学科的强大实力,让他们感受到学科是这么的重要且高深。但是这样的方式,往往会让学生望而却步,我也是看了作者所写的再联系教学中遇到的事情,发现事实确实如此。太过重要的东西,如果学生在学习的时候没有很快的建立起自信心,那么他很容易对这个知识感动压力,而压力过大时,学生在有许多其他学科可以学习的情况下,他很容易产生对这个学科的厌倦,进而放弃这一门学科的学习。
所以在开头展示学科知识的时候,要让学生明白学科知识也是可以很好玩,也是可以很有趣,当然也不乏一点点高深的,但是高深的知识却可以训练我们的思维,让我们更加的深刻。当然最重要的是要让学生在学习之余获得成就感,这个可以通过语言的鼓励,做练习题时的成功的成就感,要让学生掌握好学习的方法,持之以恒。
教师也要为学生提高机会并营造气氛,让学生有足够的时间自己去探索学科的知识,获取学习学科知识的`乐趣进而转化为内在的成就感。因此,在讲述学科知识之前,我们要牢记,热爱比责任更重要,让学生爱上你的科目,自然而然的他就会自己想要去了解,在了解的过程中他就会越来越能体会到学习知识的乐趣和成就感,之后自然而然的就能轻松的掌握学科知识。
德国的哲学家雅斯贝尔斯曾经说过:“教育意味着一棵树撼动另一棵树,一朵云推动另一朵云,一颗心灵唤醒另一颗心灵。”常言道,兴趣是最好的老师。如果我们能通过自己热爱教学而将热爱这种无形的情感传播给学生,那么学生也能更好的获取知识,甚至能青出于蓝而胜于蓝。热爱就像空气,虽然无形但是无处不在,就让我们学着用热爱去影响学生吧,用热爱去引发另一场热爱,相信在知识的海洋中,热爱比责任更重要,热爱也更能让人心悦诚服的努力和拼搏。
课本中所讲的,当我们向初学者讲述学科知识时,我们总习惯的展示学科的强大实力,让他们感受到学科是这么的重要且高深。但是这样的方式,往往会让学生望而却步,我也是看了作者所写的再联系教学中遇到的事情,发现事实确实如此。太过重要的东西,如果学生在学习的时候没有很快的建立起自信心,那么他很容易对这个知识感动压力,而压力过大时,学生在有许多其他学科可以学习的情况下,他很容易产生对这个学科的厌倦,进而放弃这一门学科的学习。
所以在开头展示学科知识的时候,要让学生明白学科知识也是可以很好玩,也是可以很有趣,当然也不乏一点点高深的,但是高深的知识却可以训练我们的思维,让我们更加的深刻。当然最重要的是要让学生在学习之余获得成就感,这个可以通过语言的鼓励,做练习题时的成功的成就感,要让学生掌握好学习的方法,持之以恒。
教师也要为学生提高机会并营造气氛,让学生有足够的时间自己去探索学科的知识,获取学习学科知识的`乐趣进而转化为内在的成就感。因此,在讲述学科知识之前,我们要牢记,热爱比责任更重要,让学生爱上你的科目,自然而然的他就会自己想要去了解,在了解的过程中他就会越来越能体会到学习知识的乐趣和成就感,之后自然而然的就能轻松的掌握学科知识。
德国的哲学家雅斯贝尔斯曾经说过:“教育意味着一棵树撼动另一棵树,一朵云推动另一朵云,一颗心灵唤醒另一颗心灵。”常言道,兴趣是最好的老师。如果我们能通过自己热爱教学而将热爱这种无形的情感传播给学生,那么学生也能更好的获取知识,甚至能青出于蓝而胜于蓝。热爱就像空气,虽然无形但是无处不在,就让我们学着用热爱去影响学生吧,用热爱去引发另一场热爱,相信在知识的海洋中,热爱比责任更重要,热爱也更能让人心悦诚服的努力和拼搏。