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全省技工思想政治课观后感精选(7)

2022-05-27 来源:百合文库
我认为,在听课过程中,应当注意考察教师对教学问题的创设与化解。实施问题教学基本程序是提供问题情景到引导学生发现并提出问题再到启发学生分析和解决问题。
以上是我在多年教学实践中对听评课的一点感悟,有不妥之处请专家、同行指正。
篇一:政治评课稿

全省技工思想政治课观后感精选90条


四月二十八日听了张永江老师所上的一堂高一历史总结课《中国近代民族资本主义》,张老师首先以两个简单的设问进入复习课;接着以近代中国经济结构发生的变化为载体,以问题探究为龙头,以思维训练为主线,以知识的综合运用为特色。整堂课给人的感觉是内容多而不乱,环环相扣,有条不紊。从整体上说不失为一堂成功的热点专题总结课。
该总结课之所以说是一节好课,是基于以下几个方面得出的结论。
一、任务目标定位准确。
理论联系实际是高中历史课的教学原则。但选用什么样的材料,这同样体现了一位教师的选材能力。历史教师应该而且必须要有对知识体系的把握,谈古论今,否则,就不是个合格的历史教师。
二、情境材料的选用精。
同时,历史教师也要学会如何把历史事实转换成课堂教学资源,并把历史材料与课堂教学相结合,提出正确的问题。老师们可以看到:对一段同样的历史材料,有的教师所出的题精要,有的教师出的题很表面。因此,我们必须研究材料,呈现给学生的也必须是教师经过深思熟虑后的材料和问题。这节课张老师所选用的材料,比较“精要”。在导入中主要运用图片。这些材料时代性、时效性强,针对性强。
三、提出的问题有深度和思维度。
张老师这节课选取的材料适中难度适中,学生虽不能完全得出准确答案,但是基本能较全面的从各个角度进行分析。张老师本节课提出的有深度的值得思考的问题有四个。这四个问题是:(1)近代中国民族资本主义发展历程如何?(2)影响中国近代民族资本主义发展的因素有哪些?(3)中国近代民族资本主义有哪些特点?(4)从中国近代民族资本主义发展因素中你得到哪些认识?这四个问题涉及到政治学和经济学和哲学的几个方面内容,回答好这4个问题,有助于实现知识的迁移与整合。
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