读低智商社会观后感总汇(13)

这本书的内容就如它的名字一样，没有任何借口。从以前到现在，无论何时何地，我们总能这样或那样的借口：路上堵车了、手机没电了、电脑死机了、没有时间做、太忙了、太累了……这样的借口总是很多，就连我们自己每天多多少少会说些类似的借口。无论我们做什么事，如果没有成功，相信很多人都会有不同的借口，来给自己的失败找借口，或许这是让自己心里好受的借口。但是找借口是一种很不好的习惯，不要让借口成为自己的习惯，不管在什么条件下，对待工作我们要无条件的执行，把工作看作是自己的一份责任，而不是义务，只为成功想办法，不为失败找借口。我们要有一颗不怕困难的勇敢而勤劳的心，不要让借口纵容了我们的懒惰。在工作中，就拿我们老师来说，每天要面对很多小孩子，而我们的教育对他们来说是成长中起到很重要的作用，我们不仅要教育他们知识，更多的是良好的习惯。
但是在平时，每天收作业的时候，总会有学生没交，理由很多种：忘在家里了、忘记做了、作业丢了、不知道作业是什么……而我通常的做法就是让他们重新写一遍，因为我也想让他们知道，不是找个借口就能把问题解决，找借口就是推脱责任的一种表现。我不仅要要求自己同时也要教育学生，不要为自己找借口，遇到事情要主动进取。
整本书中还有一个很让我印象深刻的词语——责任。“责任感是简单而无价的。”“工作就意味着责任，责任意识会让我们表现得更加卓越。”看到这一篇章的时候，首先让我一下子记住的就是这两句话。只要我们在工作，就要有相应的责任，要做一个有责任心的人，懂得自己的责任是什么。作为一名教师，更应该具有强烈的责任感，我们要对孩子负责，对家长负责，对学校负责更多的是对我们自己负责。责任需要我们做好每一件看起来微不足道的小事。书中还有一句话我觉得很有道理：“在极其平凡的职业中、极其低微的岗位上，往往蕴藏着巨大的机会。”教师这个平凡的岗位上，也可以蕴藏着巨大的机会，首先只要踏踏实实地做好自己的本职工作，履行好自己的责任，更好地适应工作的需要，不给自己任何寻找借口的机会。其次还要加强自身的学习，特别是要加强专业知识的学习，提高自己的综合素质和知识技能，也要注重向其他同事学习，取长补短，以提升自身的综合素质，只有这样才能增强解决问题的本领和能力，遇到困难时，总会有办法去攻克它。