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教育局组织参观学校观后感汇编(8)

2022-05-27 来源:百合文库
教学观摩心得体会3
20xx年11月23日实验中学张老师的数学课,给我留下了极其深刻的印象,在张老师的精心准备和组织下,一节令人耳目一新的数学课堂展现在我们的眼前,让我们大开眼界,受益匪浅。

教育局组织参观学校观后感汇编90句


置身于张老师的数学课堂教学中,他或引导学生思考分析,或激发学生积极发言,或与学生促膝互动交谈,或与学生共享成功喜悦,不仅令学生陶醉、痴迷,依依不舍。更让听课的教师们赞叹不已。张老师的课,亮点之一就是实现了角色的转变。他彻底打破了传统教学中的“满堂灌”和教师在课堂上唱“独角戏”的格局,把课堂真正还给了学生,让学生成了学习的主体和主人。教具操作和活动让学生亲手做,课文中的数学知识让学生亲自通过阅读找,学习中遇到的困惑让学生自己提,课堂上学到的知识让学生自己总结、概括和归纳,课堂练习题让学生自己解决,自己讲解,自己纠错??而他一节课并没有说几句话,但句句点拨到位,总结概括精辟。
亮点之二就是能够以训练为主线。要想让学生真正掌握一节课所学到的知识,最重要的手段就是训练,通过各种形式的训练,既能让学生理解掌握所学知识,又能培养学生的各种能力。张老师的课自始至终都没有放弃了对学生的训练,有对数学概念的描述训练,对学生口头表达能力培养的训练,质疑习惯和能力的训练,课堂达标训练等。
通过多种训练既让学生巩固了所学知识,也使学生的能力得到了提高。
亮点之三就是师生、生生大互动,课堂气氛掀高潮。精彩的课堂不是“静”,“动”的课堂最精彩。因为课堂只有通过“动”,才能让师与生、生与生得到心与心的沟通和情与情的交融,才能让师生间、生生间的思维得到碰撞,认识产生共鸣。张老师的课在各个环节都有频繁的互动,这种互动不是由教师控制的,而是自发的,油然而生的。或遇到问题和困惑时,或发现解决问题的新方法时,或释疑解惑时??课堂上到处都在自发的互动交流、争辩、探讨,整个课堂像一锅开水,彻底地沸腾起来了。
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