赠汪伦观后感500字汇编(5)

呢喃：“伦兄你说潭水百丈有余，让出船夫小心驶船，我们的友情何止潭水的深度啊。如有时日，定将再约泾州，赏月对吟。”
船消失了，背影消失了，友情怎会消失不见。
赠汪伦读后感1
“要注意学生的情感体验，发展个性，让学生丰富自己的精神世界，受到高尚情操与趣味的熏陶。”“语文天地”《赠汪伦》的教学在此理念的指导下，大胆的探索古诗教学的新思路，新形式，新方法。创设的情景：朗读区、表演区、绘画区、呤诵区”让学生结合自身的特长学习，为学生创设了一个自主、合作、创新、激情释放的氛围。看完后自己十分惊讶：原来古诗还可以这样教。
回忆自己的教法：“读—解—背三步曲”。先带领学生读了又读，一句一句的读，读好了，就逐个词解释，再连词解句。解句说思想。最后是抄了又抄。自己教久了都觉得没有意思，更何况是学生呢？可以彻底放弃了。结合学生的特长，适时的给学生展示，比单一的教、解、背效果更好。自从读了这篇教学设计，我对古诗教学的疑惑终于可以解开了，也学会了充分利用各项资源，把学习的主动权还给学生。把音乐，美术等多学科融入到课堂中，创设开放的教学环境，将课堂还给学生，把自主权还给学生，把尊重还给学生，把童真、童趣还给学生，让学生丰富多彩的个性得以淋漓的发挥。

老话说的好：听君一席话，胜读十年书。我是：看君一设计，终身可受用。
赠汪伦读后感2
李白是一名非常著名的诗人，人们都把他叫作诗仙，作文 《赠汪伦》读后感。他还有一个非常大的特点，就是一喝酒，就诗兴大发，可以写出一首首好诗。
一天，李白来到汪伦的家乡—安徽泾县。因为汪伦早已得知他的大名，听说李白要来，就非常高兴。等李白一到，就急急忙忙的将他请进自己的家里，用美酒和美食款待他。