驼峰的用处观后感摘录(3)

本次教学活动的准备时间较仓促，
挑战一：问题的"设计要适合幼儿“口味”
本次活动前，我在设计问题时考虑到幼儿对牛的知识的兴趣点和呈现问题的方式。大班的孩子喜欢具有一定逻辑性的思维，于是我在提问的时候是按照牛的身体部位从上而下，由前而后的顺序提出的，而且问题渗透严密的逻辑推理。比如，为什么有的牛鼻子上有个铁环？孩子们的答案由五花八门，到从野牛变成牲口的过程想到牛鼻环是为了驯服牛。

挑战二：环节的设计要层层递进、环环相扣
活动共分四个环节：各种各样的牛→牛身体的秘密→牛的功劳大→牛气冲天。由牛的具体知识上升到抽象意义上的“牛”文化，真正体验牛与人类生活的密切关系。
挑战三：教学内容的驾驭与随机调整
在活动中，我依据幼儿对问题的理解与把握，随机对问题进行了调整，比如在“牛的趣事”环节，我考虑到时间的关系，就把它作为延伸活动了。而在幼儿感兴趣的地方增加了时间比重。
挑战四：教学的形式要动静交替
在原教案设计时，我在最后一环节设计的是《牛气冲天》韵律操，但因为时间紧，没有对孩子进行适当的练习，所以这一环节在课堂上没有反映出来。如果时间充裕的话，这个韵律操也会给孩子带来牛气冲天的感觉！所以，这是本次活动的一些遗憾！
看完一部作品以后，相信大家增长不少见闻吧，是时候静下心来好好写写
疯狂动物城观后感作文1
这几个星期，林老师给我们看了一部电影——《疯狂动物城》。这部电影主要讲述了：在兔窝镇里一只兔子叫朱迪，她从小有一个梦想是当一名警察。朱迪为了自己儿时的这一个梦想，一直都没有放弃过，最终成为了一名最优秀的警官。
看了这部电影，我最喜欢主人公朱迪。因为：
①朱迪勤奋刻苦，进入警校后，因身体矮小单薄，被人嘲笑，可她没有后退，通过训练，以优异成绩毕业；