悲怆柴可夫斯基观后感收集(5)

这使我想起自己当年在教育学院读书时的一件事。当时学院有一个食堂，和别处相比，饭菜质量稍好些。为了创设和谐氛围，吃饭时，还放音乐。有段时间，我喜欢到那里吃饭。可是不久食堂换了负责人。午间吃饭的音乐由轻音乐换成了爵士乐，还有一些不知名的西方舞曲，节奏很快。其时自己也还年轻，很喜欢听那些富有动感的音符。可是吃饭速度提了上来。一段时间后，感觉胃部不适，去找校医，检查来检查去，没问题。大夫反复问后，下了结论：吃饭太快，胃接受不了，抗议了。我才反过味来。原来都是中午吃饭时的疯狂音乐惹的祸。就换了地方，慢慢好起来。
想不到音乐的魔力如此之大。联想到武侠小说里的“软猬甲”，想到俗话“四两拨千斤”“以柔克刚”之类，好象音乐和它们有着某种内在的联系。
就想把音乐引入我的课堂。一直觉得作文课枯燥的成分多，如果把沉重的写作文换化成听音乐一样轻松，那该多好。我有选择地找到一段完整的轻音乐《云雀》，是用音乐的语言，描绘了一幅春天万物勃发，森林中以云雀为主的鸟类欢欣歌唱的画面。作文课上，我要

这就说远了，不外乎是感觉到音乐的潜移默化的作用，想更好的利用它，让它更好地为我们的生活和学习服务!
切盼，让我们的周围充满快乐的音符!特别是看到我文章的你，祝你快乐!
第二篇：音乐的力量
目前国内更多的儿童音乐教育是从“音乐的技巧教育”开始的，例如让孩子学习各种乐器的演奏等等，但这仅仅停留在技巧和技术的层面上，这种方式的美育过程对于大多数的孩子似乎成为了一个非常棘手的问题。
从更人性化的角度出发，积极倡导音乐教育对于更多的儿童来讲应该从“素质与养成教育”开始，而音乐素质的养成教育应该从聆听开始。从一个刚刚受孕的生命萌芽到孩子出生，从零岁到牙牙学语，从混沌初开到理性的建立，孩子应该拥有的更多的音乐教育方式是聆听，更多的教育机会还是聆听。正确的聆听不但可以建立起孩子正确的审美态度，而且对孩子健全的人格会起到潜移默化的完善作用。一系列的科学实践表明，从小对儿童进行音乐教育，不仅可以使他们受到音乐美的熏陶，对孩子的身心健康和成长也有着不可忽视的巨大影响。儿童的音乐教育，最重要的是使他们习惯于音乐的聆听，并产生相当的兴趣，要让孩子们按照成年人的欣赏方式从音乐中获得更深层次的感受是不可能的。选择什么样的音乐给孩子听就变得尤为重要。大多数孩子的天性是活泼好动的，他们很难在相当的一段时间内集中注意力，所以让孩子们产生兴趣，并具有一定的持续性，使他们不会出现聆听的疲劳是我们进行早期音乐教育应该研究的主要课题，因此，幼儿音乐教育的第一步，就是要培养他们愉快聆 - 1 -