美丽的大脚丫绘本观后感收集(4)

这本书告诉我，遇到困难不要放弃，要坚持到最后。
篇五：《大脚丫跳芭蕾》读后感
今天，我的老师给我们班的人讲了一篇名叫《大脚丫跳芭蕾》的故事。
这个故事讲一个女孩名字叫贝琳达非常热爱跳舞，但是她有一个缺陷——脚很大，但是，她并没有就此放弃。有一天，她去舞台上跳舞的时候，评委看到她的脚之后纷纷拒绝了让她跳舞，对此贝琳达很失望，她暗暗地说：不跳舞了……
有一天，她终于找到了一份工作因为她动作轻盈，而且办事认真，所以人们都很喜欢她。直到那乐队的出现她的人生有了转机……她在最后，终于又走上了她的舞蹈之路。
这个故事告诉我们：是金子总会发光的。不要管别人怎样说，也正应了这句话：走自己的路，让别人说去吧！我们应该积极乐观的看待每一件事，不要在意别人的眼光。
幼儿通过看、摸、捏、闻等感知活动，了解自己的小脚丫及其简单的功能，初步懂得要保护好它。以下是小班绘本小脚丫
活动准备
绘本《小脚丫》的PPT;

人手一本绘本故事书
活动目标
积极与老师和同伴互动，体验阅读的快乐。
愿意在老师的帮助下说说图书画面的内容。
初步感知小脚丫的作用，学会保护自己的小脚丫。
活动过程
一、通过故事封面引发幼儿对小脚丫的兴趣
1、出示故事封面，引发幼儿对故事的兴趣。
师：这是一双什么呢?幼：小朋友的小小脚。很可爱。
2、通过和小脚丫玩游戏引起下面的故事。
师：小朋友，我们身上除了手是十个指头，还有什么也是是个好友组成的呢?
幼：小脚，他也是有十个脚趾头组成的。
指导策略：这一环节老师利用故事的封面引起幼儿对下面内容的兴趣，起到一个很好的引导作用。