参观美国高中观后感汇编

在这个还不算寒冷的冬夜里，读完《陪孩子考上美国高中》，掩卷沉思。作者将自己呕心沥血花费在孩子教育途上的心路历程，付诸于笔端，分享给大家，“笔下珠玑媚人眼”，灿烂闪耀着的是一颗“可怜天下的父母心”，为孩子奔波嘘唏，无怨无悔。阅读着这些真挚的文字，随着笔者带来的跌宕起伏的心情，同样的感悟和共鸣，不亚于笔者。
相信每个经历过小学、初中择校的家长有一样的感叹，尤其是尝过小升初残酷的家长和孩子。作者是从幼儿园三次择校开始的，小学依然选择了北京的名校，在我这儿似乎稍稍幸运了些，因为小学以前阶段接送的困难，因此从未有过每天奔波劳顿于名校和家之间的经历，也未曾彷徨于小学名校的面试中，选择的是离家最近的幼儿园和小学完成了孩子小学以前的学业。但是也正因为小学不是名校，和作者极其相似的没有参加奥数培训班的经历，使残酷的小升初的择校考试成为了孩子人生中第一次的磨练和打击，幸运的是因为个人经历和工作的关系，小学阶段，一直督促着孩子英语方面不懈的课外知识积累，还算在小升初择校考试中可能因为英语还是上了一所比较好的初中。当然孩子和卓尔的性格是不太一样的，应该还是不属于叛逆的性格，会很乖巧的去适应周围的新环境，但偶尔也会有很意外和出格的举动。
也正是因为书中的小主人公卓尔的特立独行的鲜明的性格，才使整个经历看起来这么丰富多彩。
到初中阶段，书中最让人感动的是初中的“伯乐老师” 陈老师，以一种完全肯定孩子的积极的态度去影响着孩子，这样的老师最美，最让人感动，也不禁总让我想起孩子小学时的启蒙老师，虽然小学不是名校，但有比名校老师更好的启蒙老师会让孩子一生受益，永记于心，初一第一天去新学校报道，班主任就发现孩子的字写得很好，这都得益于这位启蒙老师一笔一划的起字样，我们小学班毕业出去的孩子，就是在学校不怎么起眼的孩子的字，在外面也是一流的了。