赢在执行力二的观后感精练(19)
2022-05-25 来源:百合文库
基于学校执行力的特殊性,我们要提高自己的执行力,获取优秀的执行结果,就要做到:
一、拒绝借口,这是提高执行力的基本前提。只为成功想办法,不为失败找理由。找借口是世界上最容易办到的事情,也是我们不能成功的重要思想根源。想写篇论文,借口自己没时间;想搞小课题研究,借口自己不会;考试成绩不好,借口生源不均、学生发挥失常。
二、马上行动,这是提高执行力的核心关键。拖拉和逃避都是执行力的天敌,布置不等于完成,要用行动收获一切。
有这样一个笑话,公园里有对恋人,男的对女的说:“我可以亲你一下吗?”女的不好意思回答。男的又问:“我能不能亲你一下?”女的还没吭声。男的急了:“你让不让我亲你一下啊?”女的怒了,打了男的两个耳光说:“你这个笨蛋,你为什么光说不干呢?”这个笑话表达出了什么?要想成功,马上行动!
三、用爱兑现执行力,这是教师提高执行力的不二法宝。教师面对的是活生生的学生,参差不齐,良莠混杂。教师的工作成就主要体现在学生的成绩上。如何让学生爱学、学会,这就需要老师用爱来感化。爱执行是我独创的,就是爱加执行,是教师特有的执行力。
成功就象一扇门,如果方法这把合适的钥匙我们已经找到,那么所需要的只是我们把钥匙插进去并朝正确的方向旋转把门打开。
最后我想引用小学一篇课文《寒号鸟》来结束今天的演讲,。寒号鸟把石缝当做自己的窝,冬天到了,寒风呼啸。寒号鸟在崖缝里冻得直打哆嗦,悲哀地叫着:“哆罗罗,哆罗罗,寒风冻死我,明天就垒窝。”第二天,风停了,太阳暖烘烘的,寒号鸟得过且过。寒冬腊月,大雪纷飞,崖缝里冷得像冰窖。寒号鸟发出最后的哀号:“哆罗罗,哆罗罗,寒风冻死我,明天就垒窝。”可怜的寒号鸟在半夜里冻死了。他再也没有执行的机会了。
一、拒绝借口,这是提高执行力的基本前提。只为成功想办法,不为失败找理由。找借口是世界上最容易办到的事情,也是我们不能成功的重要思想根源。想写篇论文,借口自己没时间;想搞小课题研究,借口自己不会;考试成绩不好,借口生源不均、学生发挥失常。
二、马上行动,这是提高执行力的核心关键。拖拉和逃避都是执行力的天敌,布置不等于完成,要用行动收获一切。
有这样一个笑话,公园里有对恋人,男的对女的说:“我可以亲你一下吗?”女的不好意思回答。男的又问:“我能不能亲你一下?”女的还没吭声。男的急了:“你让不让我亲你一下啊?”女的怒了,打了男的两个耳光说:“你这个笨蛋,你为什么光说不干呢?”这个笑话表达出了什么?要想成功,马上行动!
三、用爱兑现执行力,这是教师提高执行力的不二法宝。教师面对的是活生生的学生,参差不齐,良莠混杂。教师的工作成就主要体现在学生的成绩上。如何让学生爱学、学会,这就需要老师用爱来感化。爱执行是我独创的,就是爱加执行,是教师特有的执行力。
成功就象一扇门,如果方法这把合适的钥匙我们已经找到,那么所需要的只是我们把钥匙插进去并朝正确的方向旋转把门打开。
最后我想引用小学一篇课文《寒号鸟》来结束今天的演讲,。寒号鸟把石缝当做自己的窝,冬天到了,寒风呼啸。寒号鸟在崖缝里冻得直打哆嗦,悲哀地叫着:“哆罗罗,哆罗罗,寒风冻死我,明天就垒窝。”第二天,风停了,太阳暖烘烘的,寒号鸟得过且过。寒冬腊月,大雪纷飞,崖缝里冷得像冰窖。寒号鸟发出最后的哀号:“哆罗罗,哆罗罗,寒风冻死我,明天就垒窝。”可怜的寒号鸟在半夜里冻死了。他再也没有执行的机会了。