军人饮酒反思观后感细选(2)

但是从整个教学过程来看，这堂课也留下了一些遗憾，反映出了自己的许多不足之处，如：
首先，在问题设置上，我个人灌输偏多，启发性较弱，使得学生的思考比较被动；而且问题的设置上应该有阶梯性，这样师生之间的交流会比较活跃。
其次，从教学次序来看，先解读文本，再输入作者生平和时代背景，虽然这样的设置体现出教学者在构思上的新意，但是弊端是造成了教学的结构倒置，如果能够进行适当的调整，使之符合学生思维常态，整堂课的教学会比较流畅，而且学生的思考也会相应地由浅入深，和老师产生比较积极的互动。

此外，从教学活动来看，也反映出我在教学素质上也需要积极提高。如整堂课时间的把握，如何充分地调动学生的积极性，激发他们的兴趣等，这些都非一日之功，路漫漫其修远兮，需要我自己不断地去改进，以获得更大的进步。
禁酒令观后感1
中央八项规定出台4年间，全国多地陆续出台规定：公务活动一律不准饮酒。这比此前各地曾规定的“工作日中午不准饮酒”更为严格。近期，各地更是加大对公职人员各类违规饮酒现象的监督查处力度，出台了升级版的“禁酒令”。不过，记者调查发现，一些基层干部仍然通过种种方式搞变通违规喝酒。(11月30日新华社)
从中央到地方纷纷出台“禁酒令”，目的在于狠刹公务接待推杯换盏、浪费公款的歪风邪气，同时提高党政机关的"工作效率，重塑人民公仆的公众形象。
我们也乐见“禁酒令”不断升级。有的从午间禁酒到公务活动一律不准。若只是工作日午间禁酒，“中午没法喝晚上补”的做法就较为普遍;一旦无论午餐还是晚餐，只要属于公务活动或接待就不能饮酒，晚上也就无法补了。有的地方连从工作日延伸到节假日执行公务时也要禁酒，含酒精饮料也被禁止，此乃“禁酒令”升级的又一体现;如果节假日执行公务不禁酒，那好，专门找节假日假借公务名义喝酒;如果不禁含酒精饮料，就禁了白酒可喝红酒、啤酒。搞“换汤不换药”式的“假把式禁酒”，一些地方总是不缺“正当”理由。