教育学堂第三期观后感汇聚(5)

但正如董卿所言：这不是一个朗读节目，也不是语言节目，是人生节目，情感节目。
“朗读”重文字，“者”重人，节目重点放在朗读的人身上。
《见字如面》注重历史，朗读是导入，明星是吸睛手段，许子东、杨雨两位教授的点评才是文化含金量所在，才是节目的核心价值所在。
《朗读者》更看重人，朗读者和选择的读本之间有着跨越时空的联系，正因为如此，他们的朗读才入情入境，节目先谈朗读者的故事，再朗读表演，倡导一种用生活勾连人与文学的理念。读的不是文本，是故事，是情怀。
当观看完一部影视作品后，相信大家的视野一定开拓了不少吧，这时候十分有必须要写一篇
道德学堂观后感1
上周，我们利用午自习的时间上了一节道德教育课。
前一天，老师发给我们一张纸条，老师说要把它们背下来，至今，有一句话使我记忆犹新，这句话是：“被人关爱是一种美好的享受，关爱他人是一种美好的品德。”所以我们一定要关爱他人，帮助他人。随着主持人那声如洪钟的声音请上来了两位互助的同学，他们俩互相学习，互相帮助，共同学习，共同进步。这也让我想到了一句口号：我们要做具有国际素养的新一代少年，学校开展高效课堂很久了，这不但让我增长了知识，又可以和同学们分享自己的感受，不一会儿，道德学堂结束了。
通过这次道德学堂的教育，使我深深地
道德学堂观后感2
这周，我们在广场上看了《道德讲堂》，看了后，我感慨万分。主要是因为我有些地方做得不好。尤其是关于孝道的。

第一个环节：自我反省。主持人说：作为父母的我们，是否对孩子尽了指责，作为孩子的我们，是否伤害过父母……。听到这里，我不禁泪下，因为我伤害过父母，我骂过他们，也凶过他们。我不是一个好孩子，我不是一个孝子!