大班我是小交警观后感选录(2)

2、教师根据幼儿已掌握的.交警指挥交通的动作与幼儿一起协商，自编律动。
3、教师与幼儿一起串联动作进行律动表演。
（五）、教师带领幼儿听音乐完整的表演律动。
活动延伸：
娃娃家，《我是小交警》的角色游戏，进一步了解各种交通规则及交通标志。

活动反思：
这节活动我把它定位为综合活动，是因为在这个活动中，不仅让幼儿能够欣赏音乐，并能通过音乐表演律动，而且还初步了解到了一些关于交通警察指挥交通的动作，一举而多得。以前发现男孩子不是很喜欢上音乐活动，在活动中没有女孩子积极，但是通过这节音乐活动，有了男孩子们喜欢的交通警察，而且还学习和了解了交通警察指挥交通的动作，并且跟老师一起学习动作，充分调动了男孩子们的积极性。在活动的过程中，我发现让幼儿把动作连起来表演律动时，有一定的难度，幼儿对音乐还不是很熟悉的情况下，总是需要教师的提醒做下一个动作。所以在下次进行这个活动时，要是能加入图谱，就能更有效、直观的帮助幼儿表演律动了。
在星期四才放学，我就兴冲冲的跑回家了，一边换鞋一边笑着给妈妈打招呼，然后又哼着歌曲高兴的回了房间。妈妈非常好奇，就对我说：“怎么啦！太阳打西边出来了！”“妈妈，我告诉您一个好消息，这一次我被老师选上当小交警了！”我给了妈妈一个特大的笑容，妈妈不由得停下了手中的活，好奇的问：“当交警？你不上学了？”我连忙给妈妈解释：“不是当交警，是学校组织我们在星期六的课外活动中担任交警的角色，让我们体验一下当交警。”“嗯！是该让你们多体验生活中各种各样的行业，感受生活。”妈妈赞同的说。
在星期五的那天晚上，我按照老师的要求把东西准备好，想早早的睡觉，可总觉得还有什么事忘了……噢！对了要定闹钟，这可是最重要的。可当我躺在床上的时候却怎么也睡不着，脑子里全是去当交警的事。小交警的`衣服是什么样的呀！我们要在哪里去站岗呀！一连串的问题在我脑海里打转……