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我的高考和青春派的观后感合计(20)

2022-05-26 来源:百合文库
“情圣”居然无疑是这个故事的核心人物,他的性格是一种内敛中的果敢,他在自己喜欢的女神面前的举动像是一个悲情的英雄,让人心生敬佩,又颇为同情,他最后的顺从是无数个无奈的中国青年的象征。与此同时,四角恋式的人物结构,也让小凡这个女生成为青春的牺牲品,她是一个典型的中国传统女孩,在默默的关怀中看着心中的男孩受伤,看着时光在自己的眼前流逝,而无能为力。相比之下,黄晶晶的漂亮张扬却更接地气,她在和居然的暧昧情感中看似是一个全身而退的潇洒者,其实却失去了自己本应得到的最纯真的东西。从客观角度来讲,爱情中没有胜负之分,唯一的感受,就是你是否真心爱过。如果是,那就值得。
为了活跃气氛,《青春派》专门设置了“搞笑三人组”,以娘娘腔、富二代和屌丝青年作为其身份定位,他们一系列的插科打诨和小品验收式表演,营造了很浓厚的喜剧氛围,以笑声化解了对失恋的煽情表达和对高考的残酷展现。但是这种刻意追求搞笑的搞笑手法,却成为这部电影的最大弊病,显得造作不堪,缺乏生活的地气。而好的地方在于,最后班主任在训斥其中的屌丝青年时,对当今时代的二代阶层现象进行了直白的揭露,屌丝可以和二代一起搞笑,但是永远无法融入二代生活。这是屌丝的悲哀,还是二代的悲哀,观众自由论说。这个情节无疑是电影中最具张力的,它超越了对高考本身的关照,而把它至于社会和时代的大环境里,给出了考试的唯一目的——不学习,何以斗二代。可问题在于,即使学好了,也一定能拼过二代吗?不过,这已不是这部电影所要思考的事情了。

我的高考和青春派的观后感合计60条


在影片里,贫苦出身的周强最后考上了名牌大学,这是大家在批判高考时的两难之处,它看似不公平,又像是最公平的制度。如果没有它,就没有很多穷孩子的今天。所以,得高考者不但可以得青春,也可以得命运的选择权。其实在今天这个社会里,有没有青春都是很小的事情,关键是我们有没有生活的权利。我们都不怕努力,我们害怕的是努力之后的绝望。《青春派》给了我们一块夹着甜味的面包派,而我仍然从中尝到了一丝苦涩的味道。
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