朗诵红色故事观后感汇合(6)

在8分钟的规定时间中，如何编排诵读内容，让学生有收获，让观众有新意，这也是案头准备的工作。如果一个节目全部都选《静夜思》《春晓》这样的幼儿园小朋友都耳熟能详的篇目，还在舞台上反复诵读好几遍，对小学生而言失去了学习的意义，对观众而言失去了欣赏的意义。因此，从选材上应该有效利用8分钟，选择学生没有学过的经典，有利于舞台表现力的作品就非常的重要。
三、诵读要与时俱进，避免陈词滥调
新时代的诵读要语气自然，情感自然，不能向舞台剧和话剧演员一样一板一眼。在此次比赛中，多数学校都能推陈出新，比以前有了很大的进步，但还有个别少数的学校，依然如几十年前的样板戏一样，声嘶力竭，动作老套，节奏死板，无非是“举手”“振臂”“昂头”“下蹲”，说明我们的教师缺乏与时俱进的精神和学习的经验。有一个代表队就做得很好，三位老师分别和三个队的学生，用自然舒服的语调诵读，而且还和学生有非常轻松、自然地眼神、肢体的交流互动，仿佛让人看到了课堂上正在上课的画面，给我留下了深刻的印象。
比赛是一种交流和学习的机会，因此我希望学校和老师抱着谦虚的态度互相取长补短，为自己的教学和下次活动积累经验，而不是只盯著名次，歪曲比赛的目的和意义。
整体而言，有的风格轻快活泼，有的温馨和谐，有的振奋人心，无论是哪种风格，都体现了新时代儿童欣欣向荣、传承发扬中国传统文化的精神风貌。我更希望诵读不仅仅局限于经典，小学生
红星闪闪照我心读后感【篇一】

暑假里，我读了《闪闪的红星》一文，令我受益匪浅，久久不能平静。
《闪闪的红星》这本书由作家李心田著作，讲的是潘冬子成长和参加革命的故事。潘冬子的爸爸跟随着红军转移了，妈妈为了掩护红军战士而壮烈牺牲了，他爸爸临走之前留给了冬子一颗八角帽上的红五角星。在艰苦的岁月里和漫长的黑夜之中，这颗红五角星陪伴着冬子并且温暖了那幼小的心灵，还照亮了冬子在斗争之中的成长为一个青年，当上了解放军战士，长大了的潘冬子穿着绿军装;肩扛着钢枪，帽上仍然闪着那颗闪闪发亮的红五角星，跟着年迈的父亲并肩走在解放全中国的队伍中去。