周初除三害观后感聚集(2)

二、内容简约，扎实有效
选择教学内容要简约，选择关乎学生终身受用的“核心知识”就显得尤其重要。王老师在《除三害》一课中，“吃”透了教材，全文分成三个板块学习来达成三个目标。

在第一个板块中字词归类学习中就归了4组学习；
在第二个板块安排了三个任务：
任务一，三害指哪三害？三害是怎样危害老百姓的？
任务二，谁除三害？
任务三，怎么除三害？
三个任务通过表格的方式说说课文的主要内容。
第三个板块，通过小练笔：周处杀虎的片段。让学生加以想象，更好地生成课堂上。
看似朴实简单的教学，却凝注了老师的底蕴和功力，需不断磨练、学习，向王老师学习！
除三害
我读了，除三害，这篇文章主要写古时候有个人叫周处，他性格很暴烈，横行霸道，欺侮百姓。山间猛虎，河里恶龙，一起祸害百姓。那里的百姓称他们为三大害。百姓们想把三大害除死。有人出主意；让周处上山杀虎，下河剁龙。经过了三天三夜。周处也没回来，百姓们都认为周处和恶龙还有猛虎都死了。百姓们轮流对此表示庆贺。周处杀死了恶龙从水里出来，听说乡亲似为自己死了而对此庆贺的事情，才知道大家实际上也把自己当做一大祸害，
周处想明白了其中的道理从此改邪归正成了一个受人敬重的人。
这个故事让我明白了浪子回头金不换，人不怕有错，就怕没志气，有错就改，立志好学，将来一定能成为一个有用的人。
除三害读后感（二）
故事的内容讲的是古时候有个叫周处的年轻人，性格暴烈，百姓经常受到他的欺侮，就把他和猛虎、恶龙一起比做“三害”，都希望这“三害”早点被除去。所以当百姓知道他打死猛虎、恶龙，自己也不见的时候，并未伤心难过，反而非常高兴。然而，当人们看到他没有死去时，还是躲得远远的。后来他终于明白了其中的道理，痛改前非，成了一个受人尊重的人。