班主任观后感100字汇合(6)

犯错误后，后进生自责心理弱一些、隐蔽一些罢了。我们就是要抓住这较微弱、较隐蔽的自责心理，做好疏导与转化工作。后进生在考试失利后，自己后悔不迭，往往会自责平时贪玩学习不刻苦，并产生了重整江山的心理趋向。我就是抓住这个往往为时很短的时机，施以同情、关心，增强其自责心理，巩固其重整江山的心理趋向，促其从失利中切实汲取教训，从而痛下决心发奋努力。”他对后进生的用心让人敬佩，他对后进生的理解让我折服。他的这一“巧用自责招”让我反思自己的教育工作，我在对待后进生方面存在很大问题。平时我对他们的教育过于单一和强硬，没有真正走入他们的内心，而教育的效果也常常不尽人意。读了这一招之后，我将这一招用到了自己平时的班级管理中，确实达到了不错的教育效果。在以后的工作中我还会继续使用这一招，并真正走进每一个学生，了解每一个学生，让自己的爱去感染班级的每一个成员，由“爱”去生出不同的“招”。
相信爱心牌的招术一定能起到事半功倍的效果。
二、班级工作在细微处显身手
教育无小事，事事都育人。这句话真是班主任工作的一个真实写照。能够抓住身边细微小事教育学生并起到好的效果，才是班主任工作的艺术。徐老师就是这样一个善于从细微处抓教育的“艺术家”。书中的“笑迎学子招”，让我触动极深。徐老师一直坚持每天早晨，提前到校，站在教室门口微笑着迎接同学们；每天下午上课之前，站在教室门口微笑着迎接同学们。天天、周周、月月，他都如此。大家说，徐老师在教室门口微笑着迎接同学们的神情是学校一道亮丽的风景线。笑迎学子是他几十年如一日的做法，他之所以如此，是因为有深刻的思考和切实的实践。同学们到校第一个看见的是班主任的微笑，他们的心里就会感到塌实。而他迎候时，透过学生的神态，往往可以窥测到他们的心态，可以及时发现问题。相信徐老师的学生，每天看到老师的微笑而进入到一天的学习当中，他们的状态也会受老师微笑的影响而非常投入。