观看连片种植观后感合集(3)

在生活中，有不少人也像小男孩的爸爸一样，觉得奇迹只是迷信，不可能发生。其实，历史告诉我们，正是有了许许多多科学发明的奇迹，才推动了人类社会的进步。例如，爱迪生运用自己的想象力和创造力，发明了电灯，这就是一种奇迹，为人们的生活与工作带来了极大的便利。但在电灯发明成功之前，有不少人觉得爱迪生是“瞎胡闹”。

但愿世界上多一些像小女孩的爸爸那样的人，让少年儿童保持一颗具有想象力和创造力的童心，这是美好奇迹发生的源泉。
种植的读后感3
今天，我读了《种植春天》，老师叫我们写一篇读后感。
这篇文章讲的是：一位国王，非常希望春天到来。因为他的国家从来就没有花的芬香和草的翠绿。我想，如果这位王国的性格好一点的话。春天就会光临吧！
后来，有一位可怜的少女来到国王面前。恳求国王给她一个睡觉的地方和一点食物。可是国王一点也不留情，叫侍卫把少女赶走。
少女走啊走啊，被一位农夫看见了，农夫把少女扶进他的小屋里。叫她睡在最靠近火炉边的床上，然后把家里仅有的面粉和青菜做成了面包和汤端给少女。可是等到农夫把面包和汤端到少女面前时，发现少女已经死了。诶！如果国王像农夫一样的话，那么少女也不会死。
农夫把少女放埋在田野里，面包和汤放在少女的坟墓面前。
过了一天，奇迹出现了。在国王的那边土地上，遍是雪白白的雪花。但是少女的坟墓上，竟然开了五颜六色的花。天啊！是春天到来了吗？
原来那个少女就是春天！
因为国王的土地没有花，没有草。那是因为国王一点同情心都没有。这篇文章告诉我：人人都要有同情心。不然会跟国王一样！
假期有幸观看了陶继新对话魏书生讲座“种好心田”，““种好心田”
就像一盏指路明灯，里面有许多实用的班主任工作方法值得学习借鉴。其中，魏老师民主、科学的管理机制，“把每个学生都当成自己的助手，每个学生都能帮老师管理班级，大事干不来干小事；班级的事，人人有事做，消灭没事做的人和没人做的事。”让我很是受用。一个班集体就像一个大家庭，同学们如兄弟姐妹般相互关心着，帮助着，团结着。一个班集体更像一个小社会，既然是一个小社会，就应该有一个管理问题。而魏书生老师管理班级，靠的就是两大点，一小点。两大点：一是民主，一是科学；一小点就是引导学生强身健体。