现代舞《我要飞》观后感精选(4)

所有的孩子都参与到了活动中，孩子们在讲述、表演、讨论中表达着自己的感受，活动取得了很好的教学效果。反思这节课之所以能成功，我想主要有这几方面的原因：
一、教材的把握正确。我很好地将孩子的愿望与小纸人的愿望融合在一起，直接提取了幼儿的情感体验通过让幼儿自己观察图片来想象讲述小纸人的想法，用表演来再现这样的场景，让幼儿有感而说，有感而发。

二、教师的激情投入。我在引导幼儿表现小纸人时，用自己的语音、语调和肢体，表达了小纸人真切的愿望和情感，孩子们深受感染，并由此激发了他们表达的欲望。孩子们不仅加入自己的想法，并能有感情地进行表演。
三、教学策略的适当运用。第一人称式的讲述，并不适用于每一个故事。只有能令孩子身在其中，深有体会，才能成功实现角色转换。
小百科：飞（拼音：fēi），是汉语通用规范一级字。最早见于甲骨文。本义是指鸟类在空中拍翅的动作，进而扩展为其他动物的飞翔，后又可指凡物的飘浮，如飞雪、飞絮等。又由此引申出急速，突然等义。
舞台剧《丑小鸭》
今天，爸爸带着我和好朋友去观看了大型舞台剧《丑小鸭》。
丑小鸭出生后，大家都嫌它丑，嘲笑它，不跟它玩。它感到很伤心，就离开了妈妈。但是，它很善良也很聪明，它帮小乌龟赶走了大灰狼，还帮小乌龟把河里的垃圾清理得干干净净。它还跟美猪猪学习跳舞，后来它变成了一只美丽的白天鹅。
这个故事告诉我们：不管别人长得丑还是美，我们都不能嘲笑她，只要善良聪明，她就是白天鹅。
观看《丑小鸭》有感
今天，学校组织全校同学去朝阳剧场观看童话剧：《丑小鸭》我们的心情都很激动，我们等啊等，盼啊盼，终于剧场的灯光昏暗了下来，随着一阵优美而温馨的乐曲，帷幕渐渐拉开了，一点点的亮明特别鲜眼，一群蛋和鸭妈妈、鸭奶奶出现在我们眼前……