新主人翁的观后感合计(5)

道理很容易懂，说说也很简单，但做起来并不是那么容易。因为这还关乎一个心态的问题。在工作中，长期养成的“打工者”心态造就了很多的“差不多先生”。凡事都是点到即止，差不多就行了，又不是我自家的。比如说扫地，看不到垃圾就行了，何必连灰尘也扫掉呢?又不是我自家的地。诸如此类，是我们大多数人的心态。
老师干的是一份良心活，更需要我们有主人翁的心态和责任意识。如果把教育仅仅只是当成工作，那是成不了好老师的。我们除了传授知识之外，还会遇到很多问题，如果我们没有责任意识，谈何积极主动去帮助学生解决生活中遇到的困难和所犯的错误。作为老师的我们有责任上好自己的课，让每一位学生在自己的课堂上有所收获。更应该有一颗爱心，去关心他们，包容他们。
工作以来，我就在思考一个问题。在一个公司里面，有人精，有人傻，有的人懒惰取巧，有的人任劳任怨。造成这种现象是因为精的人天生自私，而傻的人天生无私吗？看完“新主人翁精神”,我似乎对这个问题有了新的认知——自我定位。

其实也涉及到一个人性的问题。人性里都有自私的一面，没有任何一人会完全弃自己利益而不顾。而不同的自我定位，会导致不同的行为。当定位为打工者的时候，似乎做的工作都为了公司的利益，而自己只是为了获得金钱回报，自然斤斤计较，投机取巧。而定位为主人翁，与企业荣辱与共的时候，自然产生归属感和责任感。上面这个道理并不深奥，而如何调整自己的定位，才是真正要去研究和学习的：
一、不违人性，大智若愚。
私有制改革之前，我们都是国有制企业，所以大家主人翁的心态比较明显。而私有制改革之后，私营企业开始登上舞台，大家的主人翁心态就开始慢慢转化为了打工者心态。这是外部环境变化对我们思想的转变。仔细想想，这种转换也比较正常，毕竟公司从国有转为私有，而却要求员工维持主人公的心态，是不是有点违背人性的原则呢？"新主人翁理论"正好填补了这一个漏洞，把每一个员工都作为公司的"股东",分红是人力资本的积累和提升，以上问题不就迎刃而解了嘛。