一起来玩跷跷板观后感精选

《跷跷板》主要描写的是小熊小皮一直等人来和他玩跷跷板，却因大树倒下把它抛上天空经历，整篇故事非常吸引人也发人深思。
首先是小皮的孤独寂寞----“跷跷板另一头没人坐，跷跷板就没法玩”，就像我们的孩子们，除了在校期间，多数情况下都是他们一个人，这和小皮天天一个人在等着有人来和他玩跷跷板的孤独寂寞多么相似，由此，我非常希望孩子能多交朋友，作为家长也应该多抽些时间陪着孩子一起成长，度过一个充实快乐的童年。
小皮被抛出去以后，虽然遇到了一些不愉快的事，但也遇到了好心的老嘎嘎和火烈鸟，另外跟另一只小熊阿贡不打不相识，成了好朋友，终于找到了能一起玩跷跷板的`人，这说明人生就是起起落落，好的不好的都会经历到，只要心中一直抱着希望，就一定能得到满意的结局。
再就是小皮的蓝色小记事本，每当他有感悟时都会记下来，像“两个人话不投机，是不能在一起玩跷跷板的”，“让别人飞走，有时能让你快乐”。小皮通过自己的思考总结出了生活的经验，并且在一路走来的过程中，还经常修正自己的想法，小皮也渐渐成熟起来。
这本书让我认识到了小孩子的另一面特质，给我提示了一些没有想到的或经常忽略的事，拓展了我们的思考空间，我很喜欢《跷跷板》这篇故事。
读后感的作文600字 篇1
老师的眼睛是无声的语言，对我们充满期待；老师的眼睛是燃烧的火焰，给我们无限的热力；老师的眼睛，是纯洁的清泉，永远流淌在我们的心田。
寒假里，我读了《老师的眼睛》这篇文章。文中描写了老师拥有一双温柔、亲切又有魔力的神奇的眼睛。我们的老师又何尝不是呢？
记得小时候，我不懂事，上课时自己坐在位子上不好好听课，全然不顾老师在卖力地讲课，悄悄地玩起了“跷跷板”。拿直尺当“跷跷板”的板，把尺子放在文具盒上，在尺子的两端各放一块大小不同的橡皮，看看哪个重。老师发现了，并没有批评我，那双温柔的眼睛看着我，好像在说“这个小实验还挺有创意，可是咱不能在数学课让做呀，快收起来，好好听课。”看着老师那温柔的目光，我顿时面红耳赤，比用语言批评还羞愧，我悄悄地收起了“跷跷板”，认真地听讲了。老师看到我知错就改，向我投来欣慰、信任的眼神，那眼神让我记忆犹新。