劳动教育八百字观后感收集(17)

这是一种奇怪的、惊人的现象：跟粪堆打交道竟变成了有趣的、迷人的事情！从表面上看起来，还是年复一年地重复着同样的`事——收集粪肥，把它和某种有机质的残渣拌和起来，耕地或者挖土。但是，只有旁观的人才可能这样看问题。而对我们的孩子们来说，这些活动却是去发现自然界这部巨著的一页又一页的新篇章！
劳动变成了真正的创造，每过一周，每过一月，劳动中就会增加某种新的东西。孩子们不断提出新的幻想，向往新的前景。自然界的奥秘向他们揭示得越多，他们对一切与土壤、植物有关的事物就越敏感，越容易接受！几星期、几月、几年过去了，不断地进行着新的试验，学生们运来许多吨肥料，挖了几千立方米的土。每一次新的播种，每一根长出来的麦穗，都不是同一样事情的重复，而是对大自然的奥秘的一次次新的发现。
读到这里，我为苏霍姆林斯基这一伟大的教育家佩服，不只如此，他在培养新人，给每一个人以幸福。他揭示出幸福的根源就在于创造，在于创造性的劳动。在每一个人面前揭示出劳动的伟大，努力把每个人培养成劳动的创造者、诗人和艺术家！
苏霍姆林斯基的实践给我们每一个教师做出了榜样，我们就要在自己的职责内带领孩子开拓新领域，引领他们发现世界，探索世界的奥秘！