独生女故事观后感合计(7)

以上语言是个别学生对《一个独生女的故事》观后感的精华部分。我对班内几十名学生所写的观后感一一作了阅读，从收到的几十篇观后感里提取了上边的精华，也确实是当今社会部分家庭的缩影和学生心理的真实感受。但对于绝大部分学生来说只是平白直叙的描写了张明明的家庭状况以及明明在家庭发生变动之后为家庭的付出，内容琐碎，没能抓住主题，对明明的优秀品质和看电影后受到的启发没能真实的表达出来。这一些都是我所预料之中的事情。因为我也去观看了此部电影，与儿子夹杂在学生和部分陪同家长之间。自己也觉得这是一部教育孩子的好片子，我也被里边的故事情节感动的几次眼泪在眼眶里打转，强忍着没让它们流下来，因为我要随时的回答5岁儿子的提问。可是不管故事的情节多么的感人，我的耳边都能充斥着周边孩子的欢声笑语以及像贪婪的老鼠那样吃东西而发出的声响。

我深深地感觉到了一种社会的倒退、教育的失败。当电影演完了影院里灯光亮起的那一刻，我发现受教育的不是孩子，而是家长。我也作为一名家长想到的是家长之所以能受到教育的初衷，可能是我们已经
当我周一来到学校到达自己班的时候，有的学生竟然跑到我的面前说电影一点都没意思，有的学生说他们吃了多少多少东西，有的还说看到别人哭了觉得挺好笑……，我什么话也没说，深深地感到了一种自责，虽然是我预料之中的事情，但怎么就发生在我的身边那? 我的良心受到了谴责。我只想对孩子们说：“你们不会感恩，你们把家长的心血看得一文不值。
我面临到了新的挑战，首先应该让孩子们明确什么是爱，这要比学多少的知识更加紧迫。我不想让我的孩子们将来成为社会的“危险品”乃至“废品”。
我要尽力而为……
星期五的下午，我们在学校看了一部电影，电影的名字叫《一个独生女的故事》。是说一个独生女“张鸣鸣”，她的爸爸去世了，她妈妈本来就有心脏病，因为爸爸的去世，妈妈的病更重了，从此这个家就归她这么一个十岁还未到的小女孩扛起了沉重的生活担子。大家可以想象，一个十岁还没到的小女孩扛起的担子，她又要学习，又要做家务照顾病重的妈妈，这可能是一般大人都无法承受的。一天晚上，张鸣鸣和妈妈在睡觉，突然，打雷下雨了，妈妈叫鸣鸣去关窗户，她去了，窗户的玻璃已经碎了，她就用木块把窗户顶住。第二天，她发烧到39.8度，老师同学到她家来看她，老师说：“你要在家休息几天。”她说：“老师，我没事，我明天就去上学！”从这里可以看出她很爱学习。