老舍电影家观后感聚集(5)
2022-05-26 来源:百合文库
惩罚是在孩子有了过错,虽屡经暗示、提醒,甚至警告都无效果的.情况下,配合使用的一种辅助教育方法。惩罚是一种教育手段,它不同于体罚。陈鹤琴先生说:“体罚是最野蛮的手段,丧失小孩子的人格,也是丧失做父母的人格。”惩罚通常是在讲清原因以后,宣布取消一次机会或是消减某些权利,如停止一次游戏,少听一次故事,取消一次外出游玩、做客、观看电影的计划,限制活动的范围;也可以表示生气、不予理睬和拒绝亲昵等,形式多种多样,程度轻重不一。惩罚的目的主要是造成一种严肃、压抑的环境气氛,使孩子经受一次不愉快的情绪体验,明白自己不良行为的严重性,从而能自觉地抑制不良行为的动机,以后不再有意干坏事。
对于孩子偶尔犯的小错,家长可以不必太放在心上。如果孩子没有礼貌,可以慢慢地教导他。孩子的哪些行为才需要给予惩罚呢?一是危险性的行为,像玩火、玩刀枪、在马路上玩耍,等等;二是一些侵犯他人的行为,如和别人打架、拿别人的东西,等等。在运用惩罚手段时,需注意几个方面:第一,不要事先说一些惩罚的话来警告孩子,但是事后却没有得到落实,这也不是好的教导方法;第二,不要孩子每做错一件事就惩罚他一次;第三,根据孩子的年龄特点,惩罚要适时,最好不要在饭前饭后或睡前给予惩罚,惩罚的时间也不能过长;第四,不要用嘲笑辱骂的方式来惩罚孩子,等等。总之,惩罚是一种消极的辅助教育手段,必须慎而用之,非到万不得已时不要随便使用。
三、多给孩子一分尊重
孩子幼小可爱、稚拙天真,家长常常对之逗引取乐或倾注过分的爱,而容易忽视怎样给孩子多一分理解和尊重。
家长对孩子有抚养、教育的责任,所以家长总是认为孩子必须听从家长的教诲。但是,这并不意味着孩子对家长要唯命是从,作为家长应注意改变观念,用民主平等的态度对待孩子。孩子正处于发展阶段,他们提出的要求有些是合理的,有些是不合理的。对于孩子合理的要求,家长应该尽量给予满足,即使一时不能满足也要及时地说清楚道理;对于孩子不合理的要求,则要一概拒绝,并说明理由。对孩子的要求不管是合理还是不合理,一并拒绝,甚至训斥、打骂的做法,只会使孩子对家长惧怕、反感,进而疏离,不利于亲子间的沟通,更不利于孩子身心健康发展。因此,家长应尊重孩子,理解并接受孩子的合理要求,平等地对待孩子,了解孩子的内心。
对于孩子偶尔犯的小错,家长可以不必太放在心上。如果孩子没有礼貌,可以慢慢地教导他。孩子的哪些行为才需要给予惩罚呢?一是危险性的行为,像玩火、玩刀枪、在马路上玩耍,等等;二是一些侵犯他人的行为,如和别人打架、拿别人的东西,等等。在运用惩罚手段时,需注意几个方面:第一,不要事先说一些惩罚的话来警告孩子,但是事后却没有得到落实,这也不是好的教导方法;第二,不要孩子每做错一件事就惩罚他一次;第三,根据孩子的年龄特点,惩罚要适时,最好不要在饭前饭后或睡前给予惩罚,惩罚的时间也不能过长;第四,不要用嘲笑辱骂的方式来惩罚孩子,等等。总之,惩罚是一种消极的辅助教育手段,必须慎而用之,非到万不得已时不要随便使用。
三、多给孩子一分尊重
孩子幼小可爱、稚拙天真,家长常常对之逗引取乐或倾注过分的爱,而容易忽视怎样给孩子多一分理解和尊重。
家长对孩子有抚养、教育的责任,所以家长总是认为孩子必须听从家长的教诲。但是,这并不意味着孩子对家长要唯命是从,作为家长应注意改变观念,用民主平等的态度对待孩子。孩子正处于发展阶段,他们提出的要求有些是合理的,有些是不合理的。对于孩子合理的要求,家长应该尽量给予满足,即使一时不能满足也要及时地说清楚道理;对于孩子不合理的要求,则要一概拒绝,并说明理由。对孩子的要求不管是合理还是不合理,一并拒绝,甚至训斥、打骂的做法,只会使孩子对家长惧怕、反感,进而疏离,不利于亲子间的沟通,更不利于孩子身心健康发展。因此,家长应尊重孩子,理解并接受孩子的合理要求,平等地对待孩子,了解孩子的内心。