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初二语文网课观后感合集(2)

2022-05-26 来源:百合文库

初二语文网课观后感合集90句


还有随县小林中学的谭芳《端午的鸭蛋》一课,同样给人耳目一新的感觉。老师首先要学生猜一猜"屈子冤魂终古在,楚乡遗俗至今留"这首诗写的是什么节日,很自然导入课文;初读课文,自主学习;默读品悟,合作探究:精读赏析,品味语言"等环节,鼓励学生全员参与,张扬个性,发挥联想和想象,放开说去,表达自已独特的体会。课堂上学生真正成为主体,教师甘当"配角"。在这个过程中,师生双方互相交流、互相沟通、互相补充,教师与学生分享彼此的思考、
新课标明确指出:"语文课决不能以教师分析代替学生感受。要尊重学生个性,拓展学习空间,增强实践机会。"事实上,在如今语文教学中,仍有部分教师喜欢唱"独角戏",整节课基本上是"我讲,你听;我问,你答;我给,你收",教师要
不破不立,不变不通。如果每节语文课,我们都能转变观念,激发学生参与、表达的欲望,为他们营造广阔的学习空间,充分发挥师生双边的主动性、创造性,使其潜在的能力得到提升,鲜明的个性得以张扬,积极倡导自主、合作、探究的学习方式,让学生真正成为学习的主人,定会收到事半功倍的效果。
二、阅读教学得到进一步重视
在日常教学中,有不少教师重"讲"轻"读",课堂上不是积极地引导学生认真阅读文本,而是"以讲代读",喜欢包罗万象地讲、事无巨细地讲。就是不愿给学生留点儿读的时间。更有人认为优质课就是要讲,"讲"能体现自已的教学水平,"讲"才能"出彩"。
叶圣陶老人曾说过"语文教学读为本",教研室李主任也指出"阅读教学是创新的关键"。那为什么一些教师忽视"读"呢?我认为,这中间有急功近利思想作怪的原因。一部分语文教师认为:只要我讲得多,记得牢,考得好就行。读,要浪费时间,有读的那一会儿时间我又能讲许多东西,何必多读?
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