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小人国观后感题记汇合(27)

2022-05-26 来源:百合文库
应老师说:“嗨!瞧,应老师犯错,也要受罚。那么,我们小朋友违反了大家的规定,怎么办?”

小人国观后感题记汇合90条


帅哥小朱说:“也要受罚。”
“怎么罚?”
“罚钱。”有人胡乱地。
我正色:“你们小孩哪来的钱?还不都是爸妈的?不罚钱。”
我指着孩子的衣物柜和钢琴之间约3平米的空间:“这就是反思角,违反规定的人就在这个角落里的桌子边坐5分种,里面有书,你可以看读。”
我把应老师的这个做法也运用到了我的工作中,当孩子犯了较严重的错误的时候,我就会让他到反思角中去,然后做了规定,出现一次问题,在反思角呆多长时间,出现两次问题,在反思角呆多长时间,效果还真的是很不错。
三、通过师生间的情意,解决问题。
晨间做完早操,老师要把孩子带回家的时候,斌斌来了,看到要往回带的队伍,斌斌迅速的插到了队伍的中间,斌斌后面的小朋友不乐意了,于是,两个人就发生了争执,带操的老师很生气,就说:“你在外边吧,不用回去了”,看着队伍走回教室,斌斌“哇”地一声大哭起来,我说:“没事啊,我陪着你呢!”斌斌看看我,然后过来抱着我,(孩子传递的信息我明白,于老师对我真好。)“可是,我还是想和小朋友们在一起”斌斌还是抽抽搭搭的,“那怎么办呢?”“我下次早点来,就不用插队了!”“那个小朋友会原谅你吗?”斌斌晃着我的手说“我回去和他道歉,我再也不插队了!”说着,又哭起来,看到斌斌这么诚恳的认识到了自己的错误,我再也忍不住了,抱抱他,然后说,“好吧,我们回教室试试看!”说着,就拉起他的小手,向教室走去。
解决孩子纠纷的方式有很多种,最重要的是教师要注意的知识、经验和能力的积累,叶澜教授曾经说过:“一个教师写一辈子教案不一定能成为名师,如果写三年的反思,就有可能成为名师”,只要我们不断反思,用心观察,就一定会累积更多的智慧,解决问题的能力就会游刃有余。
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