看古诗的味道观后感总汇(5)

生与死永远是分开的，刻骨铭心的，可以看到他们深深的感情和受伤的痛苦；恐怕双溪的蚂蚱船载不动，会很担心。春去人来，诗人寂寞凄凉；现在知道了悲伤的滋味，想说说。修行了人间，满满的忧愁却又想说出来。在这种折磨下，痛苦难以言表；我们都不快乐——直到天荒地老，我们相遇。我们理解。熟人有什么关系？他们的情感共鸣中充满了对自己坎坷人生的感叹，对生死的辛酸，对悲春的悲哀，对想要还嘴的痛苦，对失去生命的悲哀。这些不都是诗的苦吗？
晚唐皇帝只想求仙访，而忽略了国计民生。他没有要求人民去问鬼神。我想穿越，却找不到船，我比你们这些政治家，诗人渴望入官却没人欣赏，含沙射影的说朝廷不知才；女商人不懂得恨亡国，还隔江唱后庭花。诗人表面上批评歌手，实际上讽刺的是只懂得享乐的达官贵人的讽喻诗，这就是诗中的辣味。
诗歌的味道、意境和余味都很深刻
有一天上语文课，王老师教我们学习古诗两首。学完李白的《望庐山瀑布》后，应该学下一首杜甫的《绝句》了，可是王老师却提出了一个奇怪的要求：所有的同学都闭上眼睛。大家感到莫名其妙，不知王老师要跟我们玩什么花样。我虽然闭上了眼睛，可耳朵里却听到了叮叮当当的声音。

终于，王老师让我们睁开眼睛。呀！我们惊奇地发现讲台上摆放着三盘菜和一碗汤。我观察了一下，又发现这四种菜只用了两个鸡蛋和十多根绿菜做成，而那碗汤里竟然漂着两个鸡蛋壳。“好简单的材料！好奇特的菜品哪！”我又惊奇又敬佩，心想老师这是要做什么呢？我在心里打了个大问号。
只听王老师轻声细语地说：“这四道菜，就是咱们要学的《绝句》中的"四句诗。”听到这儿，同学们都十分好奇。老师又神秘地笑着说：“我端一道，你们来猜猜看吧！”我心中的疑问更大了：四句诗竟然是四道菜？老师是不是在蒙我们呢？