文明礼仪之星观后感聚集(4)

三、活动名称：文明礼仪教育活动
四、活动主题：争当文明礼仪星
五、活动时间:2013年9月——2014年1月
六、参加对象：全班学生
七、活动口号：用礼仪沟通心灵，让文明变成行动
八、活动安排
1.学习宣传阶段(1—3周) 班主任组织学生学习《小学生日常行为规范》、《小学生守则》。
2.方案实施阶段(第4周开始) 切实按班级制定的方案做细、做实文明礼仪活动。
3.考核评比表彰阶段(第15周)认真总结活动开展情况;表彰文明礼仪之星10名。

五、活动要求
1.结合学校总方案，拟定出本班“争当文明礼仪星”主题教育活动具体实施方案，做好活动记录。
2.开展“争当文明礼仪星”主题教育活动。
(1)利用课堂、晨会、班队对学生“就餐礼仪、行进礼仪、问好礼仪、交往礼仪、集会礼仪、卫生礼仪”进行强化训练;通过争章形式，重点突破“问好礼仪、集会礼仪、卫生礼仪”三个方面。
(2)通过规范的指导和训练，逐步培养学生良好的文明举止。
(3)多渠道、多手段、多方位地开展文明礼仪教育活动，如讲身边的礼仪小故事、演讲比赛、知识竞赛等。 九、活动内容
校园礼仪。
分四部分进行：
①语言文明。说普通话，用文明用语，遇见客人、老师、同学要主动问好，态度热情。
②行为文明。穿戴整齐，少先队员佩带红领巾。进校、离校，不推、不挤、不跑，行走稳健大方，文明有序，要停住脚步问候他人;上下楼梯靠右行，不大声喧哗，不在楼梯或过道上做游戏;爱护花草树木，不在墙壁桌椅上乱写乱画;课间做有意义的活动，不追跑打闹，集会时坐站姿势要端正，集合做到快、静、齐，升国旗时大声唱国歌;节水节电;进办公室要先报告，经允许方可进入。