公益教育讲堂观后感锦集(10)

尊师是关键。老师是学校、社会、家庭三位一体系统教育的主体，是人类灵魂的工程师，更是孩子们幸福的缔造者，心灵的抚慰者和医治者。对于我来讲体会很深，我的孩子处在单亲家庭中，尊师敬亲的感情较薄弱，学业基础不够稳定，但是他的老师注入了大量的真诚爱心，以强烈的责任感和事业心千方百计、苦口婆心地强化学校教育，使我的孩子在品德、智力、身体都得到了较全面的发展，弥补了我们家庭教育的不足，这样的老师倍受我、孩子和社会的尊敬，那么这样的“园丁”培养出来的花朵无疑会更加鲜艳。

今后，我决心积极配合学校教育好我的孩子，使之成为能适应现代社会的有用人才，以上心得体会，只是我一管之见。
终于在昨天看到了孙瑞雪老师的视频，终于在昨天想到看孙老师的博客。我庆幸我的孩子不到六岁，我庆幸我可以有机会休整我对孩子的态度，我对孩子的爱，我对老公的态度，我可以有机会给孩子正确的爱和自由，我很庆幸。孙老师的.《爱和自由》、《捕捉敏感期》都曾看过，但书中内容不象视频那样清晰，所以看完并不太理解，没有从根本上理解，因此生活中带来的改变要少些。但日益成熟的孙老师和清晰的爱和自由理念这一次是从根本上改变了我，让我理解如何爱孩子，如何尊重孩子。
一时情绪澎湃，找不到合适的语言来表达。但我的这种改变在孩子身上却又非常显著的变化，这让我感慨万分。最近，我果断地斩断了孩子对好摸衣的外在依恋。我知道这种时候要对孩子耐心和足够的爱（虽然我羞于表达爱），我尽可能地做了。早上刚醒陪孩子说会话玩会而不是催促他起床，中午陪他小睡一会，晚上尽可能和他一起玩，并且说我爱他，刚开始听到我说这样的话时，牛会说你怎麽这样说呀，（孩子听到这样的话太少了）很羞涩，我说妈妈爱你，你是我的宝贝。他非常开心，逐渐地脱离了对衣服的依恋，但还是要摸着我的衣服才能入睡，我知道孩子错过的东西太多，他的口和手的敏感期都没有很好地度过，我只有补齐，他才会度过这个阶段的。我和孩子都要慢慢来。