写听参赞演讲观后感汇聚(3)
2022-05-26 来源:百合文库
在2014年的教师节,最美乡村教师们为我们插上了感动的翅膀,帮助我们用生命谱写我们教育事业的传奇。
2014最美教师观后感
9月10号教师节这天,开发区组织全区各学校教师参加了优秀教师表彰大会,作为桂林路小学一名新老师,能够参加这次会议,我深感荣幸之至。表彰大会期间,有两名优秀教师代表做了感人至深的发言。郑霞老师的“职业幸福”演讲,道出了教师的“学高为师,身正为范”,学生对老师模仿是潜移默化的,教师以身作则的道德品行,会为学生树立一个良好的榜样,为学生的学习和生活带来深远的影响。同时,对学生的那份真诚的爱是教师必须具备的第一要素。虽然我在学校呆的时间还很短,但是我也已经
看了2014最美教师的颁奖节目,感人之深,毋庸置疑。其中的姜梦云老师给我留下了深刻的印象。十六年来,姜老师在平凡的教学岗位上做出了不平凡的事迹。她默默耕耘、不断钻研 。为了做好教师这项神圣的工作,她始终坚持不断地学习,坚持阅读有关教育学、心理学方面的书籍和教育教学刊物,虚心学习老教师的教育教学
范文一:《我的梦,中国梦》
在思修课上,老师组织我们观看了“圆梦中国,德耀中华”的颁奖仪式,那些我们曾经在网页上报纸上读过的那些人那些事再一次触动我们心底最柔软的部分,再一次让我们泪水夺眶而出,再一次让我们的心灵受到强烈的震撼。他们的身上散发着人性的伟大,彰显着人格的力量,传递着正能量。虽然我不能记清他们每个人的名字,但是他们平凡而又伟大的感人事迹却在我心中留下了深深的烙印,鼓舞着我去弘扬善的真谛,去传播真善美的正能量,去勇敢实现我心中的中国梦!
助人为乐,仁者爱人。或存姑恤寡,扶老帮贫;或捐资兴学,献血救人;或热心公益,提携乡亲。这些凡人善举,是崇高境界,是立人达人。有了这仁者爱人,我们这个民族就会手牵手、心贴心,和衷共济,相互帮衬,在中华圆梦的航程上摇橹奋进!这是助人为乐模范们的颁奖词。的确,他们的一举一动莫不贴切的符合这段无华而庄严地颁奖词。善行无疆!那些助人为乐的模范们,用浓浓的心,热情的手,扶危济困,雪中送炭!他们崇高的利他精神,是流淌在中国人身上的血液,是中华五千年文明的标识。他们的善行善举,如和煦春风,温暖着亿万人的心,用生命在诠释着助人为乐的高尚情操,用行动告诉世人无私奉献是一种难能可贵的品质。何玥,一个如花一样的少女在花一样的年华里本该度过一段美好而难忘的孩提时光,却被病魔缠绕;在一个如晨时灿烂的阳光的年纪本该憧憬她美好的未来,却永远停下在人生中的旅途;
2014最美教师观后感
9月10号教师节这天,开发区组织全区各学校教师参加了优秀教师表彰大会,作为桂林路小学一名新老师,能够参加这次会议,我深感荣幸之至。表彰大会期间,有两名优秀教师代表做了感人至深的发言。郑霞老师的“职业幸福”演讲,道出了教师的“学高为师,身正为范”,学生对老师模仿是潜移默化的,教师以身作则的道德品行,会为学生树立一个良好的榜样,为学生的学习和生活带来深远的影响。同时,对学生的那份真诚的爱是教师必须具备的第一要素。虽然我在学校呆的时间还很短,但是我也已经
看了2014最美教师的颁奖节目,感人之深,毋庸置疑。其中的姜梦云老师给我留下了深刻的印象。十六年来,姜老师在平凡的教学岗位上做出了不平凡的事迹。她默默耕耘、不断钻研 。为了做好教师这项神圣的工作,她始终坚持不断地学习,坚持阅读有关教育学、心理学方面的书籍和教育教学刊物,虚心学习老教师的教育教学
范文一:《我的梦,中国梦》
在思修课上,老师组织我们观看了“圆梦中国,德耀中华”的颁奖仪式,那些我们曾经在网页上报纸上读过的那些人那些事再一次触动我们心底最柔软的部分,再一次让我们泪水夺眶而出,再一次让我们的心灵受到强烈的震撼。他们的身上散发着人性的伟大,彰显着人格的力量,传递着正能量。虽然我不能记清他们每个人的名字,但是他们平凡而又伟大的感人事迹却在我心中留下了深深的烙印,鼓舞着我去弘扬善的真谛,去传播真善美的正能量,去勇敢实现我心中的中国梦!
助人为乐,仁者爱人。或存姑恤寡,扶老帮贫;或捐资兴学,献血救人;或热心公益,提携乡亲。这些凡人善举,是崇高境界,是立人达人。有了这仁者爱人,我们这个民族就会手牵手、心贴心,和衷共济,相互帮衬,在中华圆梦的航程上摇橹奋进!这是助人为乐模范们的颁奖词。的确,他们的一举一动莫不贴切的符合这段无华而庄严地颁奖词。善行无疆!那些助人为乐的模范们,用浓浓的心,热情的手,扶危济困,雪中送炭!他们崇高的利他精神,是流淌在中国人身上的血液,是中华五千年文明的标识。他们的善行善举,如和煦春风,温暖着亿万人的心,用生命在诠释着助人为乐的高尚情操,用行动告诉世人无私奉献是一种难能可贵的品质。何玥,一个如花一样的少女在花一样的年华里本该度过一段美好而难忘的孩提时光,却被病魔缠绕;在一个如晨时灿烂的阳光的年纪本该憧憬她美好的未来,却永远停下在人生中的旅途;