古埃及记录片观后感汇聚(10)

乍一看像是艺术盛宴，但个人感觉本片主要是以艺术品为线索来讲中外历史，并且按照时期对比着讲，并没有多少用艺术思维来分析或解读艺术品的艺术价值。整个画面华而不实，内容含金量不高。从叙事上以时间的对比，一会东方，一会西方，这样的结构有点生搬硬套，很多对比也牵强附会。首先在同时代的中西方绘画对比本来就很勉强，再拿倪瓒和达芬奇对比就更加不知所云。达芬奇是西方绘画代表人物，即使中国有可与之相比的画家，也并非倪瓒，也该是顾恺之、吴道子等人。
以上应该是缺点。优点是画面效果很赞，配音和背景音乐都不错，尤其是巴赫的背景音乐和片尾曲。另外这是为数不多以艺术为主题的大型纪录片，有就是好的。
外国历史故事读后感 篇1
四年一度的奥运会，即将在今年八月份举办。曾经希腊规定每个思念在奥林匹亚山举行一次运动会。这也是奥运会的“诞生”
“奥林皮呀赛会“终究式谁告诉我，使我得知的呢？使《外国历史故事》这一本书。
“以史为镜，可以知兴替。”整本书带我浏览了外国历史文化及人际交往，这本书立蕴藏着世界的经历，也打开了我的好奇心，让我不断地去探索发现。
面对时时地甘霖，我会选择扑上去，那更别说，面对历史地长河了。
通过这本书，我最欣赏地一篇是“希腊的学校－雅典”让我得知，在希腊文明历史中，雅典扮演得角色是最典型性得。
故事还是起源于梭伦这个大执政官手上得。是有了他， 希腊成为了史上最有影响得民主改革。由此我深深佩服他。因为他得一些合理政策带领着雅典走出了贵族统治。他按财产收入把雅典人分为四等，将昏庸得制度大开眼界，并不分贵贱，而是用等第得高低福利来鼓舞人们奋斗，驱使着雅典成为一个经济繁荣，政治民主，文化昌盛的城邦！生活出处如此，班级中就是个最好的例子。为何老师需要选班长，大组长，小组长？我个人认为，这时一个能体现，可以分明地判断除每个人地才能与成绩。但是千万不要为了等第弄昏了头脑，不能浑水摸鱼，不择手段。当然，小学中怎么可能会出现这类情况呢？