读江苏民歌茉莉花的观后感合集(7)

四、积累词语，总结全文。
1、（放《茉莉花》音乐），自由朗读整篇课文。
2、试试你的身手。
照样子写词语：绿油油
3、词语宝典：洁白无暇似雪如玉等（描写“茉莉花”的词语。）
4、（出示画面：“茉莉花”）
时光飞逝，2010年我们就要迎来五湖四海的朋友。到那时，作为主人的你将怎样夸夸茉莉花呢？请在你的手中那朵美丽的“茉莉花”上写一句话。
傍晚，小珍在后院瓜棚下做功课。凉风送爽，飘来一阵阵袭人的茉莉花香。小珍起身到花坛边，见到满枝洁白的茉莉花儿。有的张着花瓣，有的打着苞蕾。她不由得凑近花儿闻了闻，可是不小心作业本被茉莉花枝戳破了。
小珍忽然想起教
到了学校，办公室亮着灯。张老师正在批改作业。小珍怕打搅老师，就轻手轻脚地走近窗台，踮起脚把茉莉花放在窗台上，让茉莉花香解除老师的疲劳。小珍退到一棵树底下。 张老师似乎闻到花香，发现窗台上放着的.茉莉花，便捧在手里，脸上露出了笑容。小珍看到 这情景，心里十分高兴。
回到家，小珍浮想联翩：老师不正是辛勤的园丁吗？他们用汗水培育了祖国的花朵，一 旦鲜花开放，造福人民，老师将感到多么欣慰啊！她决心不辜负老师的期望，要做一个对建设祖国有用的人才。
1．给文章加一个恰当的标题。（须用上“茉莉花”一词）
2．用自己的话写出短文主要内容。
3．最后一个自然段是描写“小珍”的 。“辛勤的园丁”“祖国的花朵”用的是 的修辞手法。
4．说说文章中画线的句子所表达的含义。
参考答案：
1．洁白的茉莉花
2．小珍给辛苦的语文老师送去茉莉花，以表达自己对老师的敬爱。（答案不唯一）
3．心理活动 比喻
4．学生们学好本领成为有用之才，老师的心血没有白费，因此老师将感到非常高兴和安慰。（意思对即可）