奔跑吧爷爷观后感合集(13)

我个人认为首先我们每个教育工作者思想上要把“关心学生的心灵”作为工作的首要目标，现在学生的“心灵”问题越来越多，也越来越严重。比较普遍的早恋问题，比较突出的家庭问题—因为爷爷奶奶关注弟弟，爸爸妈妈也有冷淡自己的言行而导致姐姐离家出走，甚至做出极端的.事情。这些就是我们需要面对和解决的“心灵之痛”。其次我们要不断学习，掌握更多的教育心理学方面的知识。例如如何与学生进行“心灵的沟通”，如何通过我们的沟通去发现学生“心灵之痛”，从而通过“心灵的沟通”去解决“心灵之痛”。我曾经遇到一个高一的学生因为小学时被一位老师当众严厉批评过，从此对所有以后他遇到的老师都带着深深“成见”，这个埋藏在他心底的“郁积”，一次次表现在他对各个年级老师的态度上，终于在高一一次与英语老师的冲突中说了出来。我虽然抓住了这次大好的“窃机”进行了“心灵的沟通”，从此他对老师的态度有了一些改变，但由于本人心灵沟通的水平有限，总感到效果不佳。
所以我想自己作为教育工作者真的很惭愧，自己的教育水平有限，真的需要好好学习。
《跑吧孩子》是第一部提名华语金马奖并获奖的新加坡电影，我想影片之所以获奖正是阿坤他们的心灵故事打动评委的心灵之感。如果我们每个教育工作者用自己的教育活动能够打动孩子们的“心灵之感”，获得他们的良好评价，那么我们就无愧于“人类灵魂的工程师”这个伟大而又崇高的称号。