重庆知行学校观后感精练(33)

做一颗闪光的螺丝钉，就是要认清自己的位置，扎扎实实做好本职工作。教师的工作对象是一个个鲜活的生命，他们都处于通往未来的关键阶段，而且百人百性，每个学生的学习基础、行为习惯、思维方式都不一样，这就需要教师不仅付出更多的时间、精力和情感，更需要我们要耐下心下来，认真对待每个学生、精心设计每个教学环节。就拿课堂来说吧，一节课45分钟，每一分钟该干什么，要达到什么效果，老师必须心中有数。对于所讲知识点，多少人能完全听明白，多少人不太明白，多少人一点也不明白，我要用哪种方法能让80%的学生听懂，然后再怎样去解决剩下的20%，所有这些，教师必须了然于胸，才能实现该书中所提倡的用最少的时间实现课堂效益的最大化。对优秀学生的激励、对后进学生的督促、对犯错学生的疏导等等，都需要教师从细处着手，把点点滴滴的小事做到位，用追求完美的态度对待教学中的每个环节，只有这样，才能通过努力，在本职岗位上尽显风采。

做一颗闪光的螺丝钉，就是要不断钻研教学，与时俱进，提高自己的业务水平。教学要紧随高考制度的改革，要顺应现代个性化教育的发展趋势，近些年来有关课堂的改革进行的有声有色。作为一线教师必须与时俱进，舍去老思想和陈旧的教学方法，结合本校本班的实际情况，探索新的教育教学模式，充分利用现代化教学手段服务教学。纵观学校教学成绩突出的教师，哪一个不兢兢业业、不断学习、思想新、教学能力强呢?俗话说：“打铁还得自身硬”，只有自身的业务素质过硬，才能在众人当中脱颖而出，才能在自已的岗位上闪光发彩。
对于敬业者来说，凡事无小事，简单不等于容易。就拿出一套试卷来说，是从网上直接下载，是用现成的试卷拼凑，还是根据自己讲课内容，依据学生的实情精心选题，这效果是截然不同的。
对于高追求者来说，凡事必在行动，行动养成习惯。追求工作中的细节完美决不能仅仅说在嘴上，写在纸上，而应该落实到行动上;不能跟风式地热一阵子而应在实际的工作中养成一个良好的工作习惯。