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教师技能比赛观后感心得汇聚(6)

2022-05-26 来源:百合文库
二,善于发现人才,充分挖掘人才。培养一批潜力强的英语选手,以备每年一次的技能竞赛。
三,针对技能竞赛作出一些有针对性的调整,如上课的资料可适当融入技能竞赛的资料,譬如图片描述,职场运用等。让学生在平时的学习中接触这些东西,不至于到比赛时感到陌生和恐惧。
总之,这次省技能竞赛虽然没能取得好成绩,但我们跨出了第一步,我们学习了,见识了,锻炼了,有经验了,相信透过我们不断的努力,在以后的比赛中会有好的成绩!
教师说课比赛心得体会1
通过这次说课比赛,我对说课有了新的认识。说课是一种不同于备课和上课的展现自己教学思想和教学能力的特殊的形式。说课不是"背课",也不是"读课",要突出"说"字.即不能按教案一字不差地背下来,也不能按说课稿一字不差的读下来。听完这几节课后,我深刻体会到一节成功地说课,一定是按自己的教学设计思路,有重点,有层次,有理有据的进行,而且口齿清楚。在说课中,角色定位一定要准确。说课者的身份定位应该是一个交流者、一个探讨者、一个平等的对话者。说的过程不是先知在布道,也不是专家在培训,更不是学生在求教。语言要富于变化。一个人的语言表达能力在很大程度上决定着说课的成败。此外,我对说课有了更深的理解。要说好课应该有一个简明扼要的课件,重点突出,忌烦琐。

教师技能比赛观后感心得汇聚66条


收获一:教师基本技能的提高。说课要求教师具备一定的理论素养,这就促使我不断地去学习教育教学的理论,提高自己的理论水平。另一方面,说课要求教师用语言把自己的教学思路及设想表达出来,这就在无形中提高了我的语言组织能力和表达能力,提高了自身的素质。
收获二:感受团队的力量。这次虽然不是集体比赛,但大家都齐心协力,体现出群策群力的团体精神。
收获三:体会成功的喜悦。当说课结束,掌声响起的时候,我无比地激动!这段时间的付出,最终赢得了领导和同事们的认可,那种成功的喜悦是难以表达的。
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