传递正能量观后感300选录(6)

少一点指手画脚，多一点感同身受。作为教师，遇到问题时，充满正能量的做法是：在解决问题时，不要指手画脚，而是设身处地地为别人着想，这样才能更好地使问题得到解决。一碗水要端平，公平对待每一位学生。
五、用心经营你的课堂——紧紧抓住教学这个传递正能量的主渠道。
现在的教师，应该是学习的引导者，学习的促进者，活动的参与者，群体的合作者。文中说到教师关注并雕琢教学细节，就要永远对课堂中的“人”充满真切关注和终极关怀，就要让教学细节回归“生命关怀”的教育本质，有效触动学生心灵，让灵动的智慧和人文的光辉盈溢课堂。也就是教师进取的激情可以调动学生的学习兴趣，使学生产生强烈的求知欲望；教师感动的激情能引起学生的注意，调动学生探究问题的主动性和积极性；教师的所有激情都能激起学生的.激情，点燃学生的心灵圣火，拨动学生的生命琴弦，唤醒沉睡的记忆，让课堂真正拥有生命的气息。
六、让班级成为学生温馨的家——寓正能量于班级文化建设中。
良好的班风是充满正能量的。因此教师应该要致力于建构和谐、积极向上的班级风气。良好的班风还体现了一个班级的凝聚力，使班级形成亲切、和睦和互助的关系，勤奋进取、文明礼貌的氛围和遵守班集体行为规范以及维护班集体荣誉的精神状态。良好班风的形成与教师的领导技能有直接关系，在过程中教师还要特别注意发挥榜样的作用，班干部的带头作用。形成良好的班级舆论，教师应该做到：

1、营造宽松和谐的班级人际关系；
2、有目的、有意识地组织和吸引学生参加各种集体活动；
3、充分利用舆论阵地；
4、把握学生自我教育的时机；
5、坚持表扬好人好事。
七、条条大路通罗马——决不放过传递正能量的每一个契机。