蒙氏课粉红塔观后感集锦(2)

3、分红塔只有序列没有配对工作，与棕色阶梯并用才能做配对工作。
4、分红塔可做纸形配对，即在纸面上画粉红塔每一木块同大的形状(细线比粗线抽象)给幼儿拿粉红塔的每一块纸形配对。
5、粉红塔可以让儿童辨别三度空间的大小。
篇一：蒙氏
活动名称
：粉红塔——垂直积高（感官）
教具构成
：粉红塔
教育目的
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直接目的：通过视觉辨别物体之大小的能力
间接目的：培养逻辑思考的能力
操作过程
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（一）开始部分 今天老师给小朋友带来一项粉红塔的工作。
（二）教学部分
1、从教具柜中取出粉红塔散放在工作毯上，从最小的一块开始取。
2、划定范围，从这些粉红塔中选出一个最大的。
3、左手托起粉红塔，右手整个手掌触摸粉红塔，上、后、前、左、右、下
4、触摸完粉红塔放在工作毯上，继续选中其余最大的一块触摸。

5、触摸完把它放在第一块的上面，左上角对齐。
6、右手触摸积高后塔的正面和侧面。
7、依次把其余粉红塔做完
8、最后用最小的一块粉红塔做错误控制，从上到下滑落。
9、把粉红塔一一放在工作毯上，从最大的开始送回去。
（三）结束部分： 我的工作做好了，感兴趣的小朋友可以尝试一下。变化与延伸：谁不见了的游戏
适用年龄：2.5岁以上
错误控制：最小的一块
吸引力：教具本身
成果：能把粉红塔完整积高
篇二：蒙台梭利教案 粉红塔
教具介绍
：由边一公分至十公分的十块粉红色木块所组成。
直接目的
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