线描公开课观后感整理(25)

本节课学生通过听讲知识点，讨论重点和难点，观摩教师示范，练习操作等学习方法，掌握本节课的知识点，重点和难点。
通过讨论激发学生学习的兴趣，调动积极思维，强化学生主体意识。通过观摩教师示范，对做画的方法和步骤有直观的认识，有利于学生很快掌握做画的方法和步骤。通过练习操作使学生消化本节课的知识点，巩固重点、分解难点。
三、说学生
美术职业学校的学生在整个初升高的生源中基本上出于倒数的地位，这也是全国职业教育所遇到的共同问题。除了少数非常爱好美术的学生主动要求报考以外，大部分学生素质偏低，学习习惯和学习能力、理解能力、创造能力和表达能力都相对偏低。但对于整个社会来讲知识爆炸和互联网的时代，越来越强调社会成员的学习能力和对不断提高的综合素质的要求。艺术创作和欣赏也面临着多种艺术形式和多元文化鱼龙混杂的局面。所以针对这样的学生情况和艺术、教育形势，如何在教学中采用多种教学方法调动、启发、培养学生的多元能力，帮助学生树立自己的价值观、艺术观、文化观也是我们教学中需要面对的问题。
四、 说教学手段
依据教学目标结合学校实际我制作准备了多媒体课件，范画。巧妙地设计了计算机参与教学，教师示范，学生讨论、练习的特定情境，创设了生动高效的教学环境。通过多媒体课件的演示和范画的示范使学生对知识点有一个比较直观的认识，有利于激发学生的学习兴趣，强化学生主体意识。在课上围绕着教学目标这一中心环节进行体会、练习和评价。结合学生的其他方面的知识基础展开迁移和联系。

五、 说教学过程
1、创设情境，提出问题。
由问题“人体结构的“一、二、三、四是什么？”导入新课。人体结构的“一、二、三、四”是一竖，二横，三体积，四肢。