法槌下疯狂观后感总汇(7)

父母心：我们需要学会换位思考去
敬畏心：孩子的成长是不能轮回的，做教师的要对生命有敬畏之心。我们需要认真对待教育孩子的每一件事，就像面对同年龄不同班级的孩子在开展教学活动前同样需要摸清学情，反复推敲教材，以达到最佳的教学效果。
知己心：在学与教的过程中，我们对孩子要抱一颗知己之心，教师要听得懂孩子的话，更要说孩子听得懂的话。
听完汤肖丽老师“做孩子生命中的贵人”
做孩子生命中的贵人，需要我们学会了解、赏识孩子，了解每个孩子的脾气性格。在这我们需要扪心自问，自己是否真正了解班上每个孩子的个性特点。做孩子生命中的贵人，还需我们欣赏每个孩子身上的优点，以闪光点为契机，加以鼓励、肯定，带动孩子各方面的全面发展。曾经我的班上有个内心文静不自信的小男孩——吉米，哪怕有些问题他能回答，但如果老师不点名请他回答，他从未主动举手。后经谈心发现原来他是害怕说错，怕小朋友们嘲笑他，看不起他。了解到实际情况后，我借“阿六头说新闻”活动，鼓励吉米上台为小伙伴们讲新闻，活动中吉米讲述流利、绘声绘色，赢得了同伴们的.阵阵掌声。我更是在全班孩子面前好好表扬了一番，并以一个奖章作为他精彩表现的奖励。自从那次活动后，无论是教学活动还是自主游戏中，都能看到吉米高高地举起右手主动发言，哪怕第一次回答不正确，第二次他还是会举手发言，脸上少了一份害羞，多了一份自信。

做孩子生命中的贵人，需要我们有一颗包容的心，平等地爱每个孩子。幼儿园里，每个班或多或少都会有一两个“小捣蛋”，他们大都调皮好动、自控能力较弱。对于他们，我们是一味地批评，还是冷遇、置之不理?其实，有时候他们的“惹是生非”，正是为了引起我们的关注，他们更渴望得到老师的褒奖。孩子都是天使，没有好坏之分。作为幼儿园教师，我们要允许孩子犯错误，包容孩子的“曾经”，引导他们勇于面对错误并积极改正;作为幼儿园教师，我们要用好手中的“指挥棒”，让“小捣蛋们”养成良好的生活习惯，形成良好的学习品质，让他们乖乖地“臣服”于我们的身边。由此我想到发生在身边的一件事。区域活动结束后，笑笑拿着一本封面有些破损的故事书走到我面前，告诉我在整理书架时发现这本书破了，我立即在全班孩子面前询问，“是不是有人撕破了啊?破了不要紧，补一补还能看的。