做文明乘车人观后感收集(9)

无可奈何的我，只能拿出随身携带的餐巾纸将口香糖拿起。正在这时，一位穿得很时髦的大姐姐朝我走了过来。还有一点口香糖没有擦掉，我正准备将它拿掉。谁知，那个大姐姐一屁股坐在了座位上。 “请你起来一下，好吗？”
“怎么了？这张座位是我先抢到的，难道我不能坐吗？”
“不，我想你误会了。我……”没等我说完，她就对我翻了一个白眼，还翘起了二郎腿，那样子可气人！上面有口香糖的事，我也不想告诉她了。
一位阿姨实在看不下去了，说：“那上面有口香糖，请你先起来一下，让这位小女孩把口香糖拿掉以后你再坐吧。”顿时，大姐姐的脸涨得通红。不知她是为什么而感到羞耻。

事情已经过去许多天了，但我仍然记忆犹新。因为，从这件事中我认识到了：人的行为，就仿佛一面镜子，折射出自己的心灵。
大姐姐，请文明乘车！
文明乘车心得体会一
一、活动能充分调动幼儿已有经验。
中班孩子多少都会有和家长乘车的经历，对于乘车的一些规则可能也略有了解。教师在活动的一开始就提出问题：“你是怎么上车的，上车后要做这些什么?”这样的提问贴近幼儿生活，尊重幼儿经验，有效地调动起了幼儿对已有经验的回忆，激发他们参与活动的热情，开了一个好头。
二、教学形式多样，内容丰富。
两位老师分别将“文明乘车”或编成儿歌，或唱成歌曲，既朗朗上口，便于理解记忆的。如：“上车时，排好队，主动投币和买票，车厢里，不吵闹，安安静静秩序好……”组织的形式也丰富多样，避免了枯燥无味地说教，邵老师通过单人拍手、拍肩、双人游戏等形式来激发学习的兴趣，事实也说明：活动中，孩子们学得自然、有趣，效果很好。在孩子们脑海中有了文明乘车的概念后，老师又设计了“乘车”游戏，让孩子们在自己喜爱的游戏中将意识转化为具体的行为，从而达到活动的真正目的。