孩子观念错误行为观后感集合(3)

进而，作者从人类行为的一些规律方面进行了阐述，解释了有悖于传统经济学的很多经济现象。他的理论主要包括了：禀赋效应、心理账户和交易效用。
形象的说禀赋效应就是：人们对既有东西的价值赋值更高，表现出的"行为就是患失大于患得；其实，我理解所谓禀赋效应，是自于人类的动物属性：比如原始人类对于既得的猎获或采集的食物的重视程度一定是高于行将捕猎或采集的目标的。

心理账户这是人为的把资金按用途归类，而忽视其使用的通用性质；而交易效用则是消费时比较商品价格时心理参照物具有很强的主观性，这种主观性又更多的受禀赋效应影响。
这些理论都值得我深入学习，看这本书是必须精读的。同时，我应该在实践中更多的对心理学、人为习惯加以总结、运用。比如，消费者在做决策时受周边其他消费者影响的从众心理，也包括团队成员在理解目标和执行任务时受其他同事影响的从众心理；人们对消费或工作的惯性思维等等。
家庭教育理念心得体会1
英国作家萨克雷说过，“播种行为，收获习惯，播种习惯，收获性格，播种性格，收获命运。”道出了培养良好行为习惯的重要性。我国思想家陶行知曾说“凡人生所需之重要习惯性格态度多半能够在六岁以前培养成功”。揭示了培养良好行为习惯应及早抓起的必要性。
此刻的孩子，大多数都是独生子女，是家中的小太阳，家人对孩子的生活照顾得无微不至，给孩子吃最好的、穿最好的，帮孩子做一切需要做的事情，最大限度的满足孩子的要求，从不在孩子面前说一声：“不”。祖辈、父母过分的溺爱娇惯，造成孩子以自我为中心，适应潜力较差，任性，怕苦等问题。从开学初教师的上门家访及调查问卷中发现，小班大都幼儿在家饭来张口、衣来伸手，不少家长很重视对幼儿的认知教育、智力开发，把幼儿行为习惯的培养则以“孩子还小”为理由而包办代替或不予以纠正，在幼儿发展中存在着认知潜力和行为潜力不和谐性、不一样步性。不少幼儿在表演节目时还很自信，但一旦让他们去独立完成一件简单任务时，就显得不知所措。有的幼儿尚未构成用餐、入厕、倾听、玩玩具等方面的基本行为习惯，如果任由这一状况发展下去，幼儿行为方面的问题将越来越多，幼儿的不良发展将不可避免，对今后的一生都将产生不良的影响。