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师德讲座观后感1000精练(6)

2022-05-26 来源:百合文库
有的教师对演讲比赛非常重视,无论是文本的撰写,还是背诵的熟练程度,甚至是演讲服装的挑选及演讲动作的设计等,都在事先有非常细致周到的准备,这样的一类老师充分体现了他们的用心程度,充分体现了他们的工作作风,充分体现了他们的精神状态。
但也有个别教师对此项活动不够重视,文本草率应付,背诵很不熟练,态度“轻松娱乐”,属于正宗的应付了事。
演讲比赛虽然只是一件小工作,但是工作虽小,里面蕴含的内容却不少啊!

师德讲座观后感1000精练70句


感触二:教师们对演讲的理解不够准确。
有一部分教师对演讲的理解出现偏差,导致比赛过程中评委的打分上不去。
百度对演讲是这样定义的:演讲又叫讲演或演说,是指在公众场所,以有声语言为主要手段,以体态语言为辅助手段,针对某个具体问题,鲜明、完整地发表自己的见解和主张,阐明事理或抒发情感,进行宣传鼓动的一种语言交际活动。
演讲的目的包括这样七点:
一、说服听众采取某些行为;
二、传达希望听众了解的信息;
三、针对特定听众的要求提供信息;
四、为有争议或挑战性的观点提供讨论平台;
五、了解人们对某种情境或观点的反应;
六、争取听众的参与及合作;
七、使听总参与问题解决方案的制定。
演讲的技巧概括后有以下几点:以一个与观众需求相关的问题为开场白,真诚感谢,一个相关的事情、事实和证据、统计数据,采用类比等方法,准备一个令人难忘的结尾等。
而我们有相当多的老师对演讲没有深入理解,按评委的解释更多的是朗诵性质,缺少与听众和评委的交流。
感触三:评委们的点评真诚、实在而有效。
这次的三个评委虽然不是大家、名家,但是他们在各自的领域里还是有一定的造诣,今天他们的点评就让我和老师们深受启发和感悟。
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