写观后感几点要素汇聚(14)

在校读书是贯穿人的整个早期人生。在学校里，与同伴的交往始于学习，也始终围绕着学习进行。小学生的自尊塑造和同伴关系很大程度是由学业成绩决定的。因为小学生的主要生活是学习，按照埃里克森的人生八阶段说，这个阶段要解决的主要危机是勤奋对自卑。当一个人无法跟上大家的学习进度，他除了会产出厌学情绪外，还会产生强烈的自卑感、孤独感和无助感，就必然会受到排挤。同时他很容易把学习重心转移到学习以外的事情，如网络，早恋，吸毒等。这非常容易误入歧途，产生偏差行为，毁了自己的人生。因此，在面对这些所谓的“差生”，我们家长、老师还有社会一定要有包容的心态和耐心去帮助他们找到原因，发掘他们的潜能，协助他们一步一步走向自己的美好人生。

《心灵传输者》观后感1
道格利曼自《谍影重重1》之后再也没有拍出这么“好”的电影了，即使是《史密斯夫妇》也没有达到这部《心灵传输者》的水平。
首先这是一部省时的电影。与动辄就两三个小时的电影相比，《心灵传输者》仅八十分钟左右的长度真是替观众节省了时间。很难让人相信在这么短的时间里特技、爱情等等的元素一样都不落，但道格利曼真的做到了。
其次看这部电影省脑。编剧没有卖弄知识来解释异能的起因，在剧情上没有设下圈套来捉弄观众，也没有用大恨大爱来玩弄感情。进入主题够快，故事够直白，使观众不用为了揣摩剧情而冥思苦想，浪费脑细胞。
第三它不媚俗。想想看，商业电影里的超能英雄哪个不是以拯救苍生为己任，而《心灵传输者》就没有这么恶俗了。海登饰演的角色十五岁靠打劫银行过上了八年逍遥悠哉的生活，因为爱情而成了编剧所期盼的英雄；这样萨缪尔无可选择地成了反角——一位被刻画成近乎冷血的追杀者，即使他才是为国家卖命、为人民服务的。这种颠覆传统善恶是非的设置挺具有实验性，真是难得的创新。