北京四中建校观后感精练

21年的素质教育，入学率100％，一半学生都能考入清华大学、北京大学。重点大学的升学率90％。高考基础题基本不失分，高考知识点命中率达到100％，题型覆盖率100％，高考试题直接命中70％，贴题率90％，高考入学分差小于100分。
了解北京四中模式，我们发现自主学习是解决学习成绩问题唯一的途径，高考状元不上辅导班，不用请导师，北京四中每天下午3:25就放假，迫使学生养成自主学习的能力。
1，自主学习是解决学习问题的唯一途径。
做个游戏，家长用筷子喂孩子吃饭，他想吃咸的你喂它吃清淡的，他想吃酸的你喂他吃辣的。直到孩子最终忍受不了，选择自己拿起筷子吃饭。
2，学习是思维劳动，不是体力劳动。
学习效果不跟时间成正比例关系，有的学生三年卧病在床，偶尔拿出课本学习，高考依然取得相当不错的.成绩。
3，学科知识的学习方法是学习成绩的基本要素。
学习成绩下降后，家长就让孩子去辅导班，短期学习成绩是提高了不少。其实，辅导班只是提高孩子的基础知识，辅导班基本不教会学生正确的学习方法。
例如，孩子患了感冒，到了医院，医生为了治好感冒，不管怎么样给孩子插入了一个粗管打针，花了不少钱，效果也不错，感冒治好了。可是只是单纯地治好了感冒症状，没有让孩子抵御感冒的能力有所增强。
参观校园文化观后感
篇一
11月11日下午，文林路小学全体教师在校长的带领下到文汇路小学参观学习，我们在文汇路小学工会主席的带领下对学校的校容校貌及班级文辉建设进行了仔细的观看和学习，最后听取了该校校领导的介绍。本次参观感悟很深，对我的思想产生量很大的触动。他们独具特色的校园文化氛围及其它值得我们去推敲、学习、借鉴。