两学一做国无德不兴观后感摘录(19)

用教师的人格的魅力去点化学生：以自己的正直去构筑学生的正直;以自己的真诚去换取学生的真诚;以自己的纯洁去塑造学生的纯洁。甘老师用自身的魅力，在潜移默化中将自己的教育思想和教育理念贯穿到教学中去，充分展现了其“学为人师，行为世范”的榜样作用。
全梅山主任“做一名快乐幸福的教育者，培育快乐幸福的学习者”的教育理念，让她“奉献并幸福着”。
班安华老师“坚守山旮旯，铸平凡人生”，“大山深处痴心人”黄梦勋老师，他们用身体力行诠释着教师高尚的爱与责任，忍受着旁人所不能忍受的贫穷与寂寞，忍受着荒凉而又恶劣的环境，将爱洒向了大山的角落。
作为教师，既要把丰富的科学文化知识传授给学生，还要用自己的高尚的人格去影响学生、感化学生，使学生的身心健康成长和发展。
榜样的力量是无穷的。有人曾说：“播撒一种思想收获一种行为，播撒一种行为收获一种习惯，播撒一种习惯收获一种性格，播撒一种性格收获一种命运”。散播一种榜样，我们能够时时看到奋斗的目标和参照物。榜样是一种向上的力量，是一面镜子……跟随榜样，感动着，前进。
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