圣桑《动物狂欢节》观后感汇集(6)

六、教学过程
1、欣赏《动物狂欢节》第十三曲《天鹅》
这个过程主要是要求学生带着问题去欣赏音乐，通过仔细欣赏音乐并充分发挥艺术联想，然后回答老师提出的问题。在思考问题和解决问题中提高学生的音乐欣赏水平。
2、欣赏《动物狂欢节》第十四曲《终曲》
这里主要是学生以小组形式通过网络资源，讨论式的自主学习，并采用“生生互动”的教学手段，由一个小组的学生向另一组的学生提出问题并通过讨论回答相关问题，体现了现代自主、合作学习的教育新理念。
3、讨论教学设计练习
这个过程是通过课前布置学生以小组形式，上网查询相关资料，自选《动物狂欢节》其中的一曲作为教学内容编写教学设计方案，提交到课堂上进行讨论，由各组互相提出教学设计中的问题并在讨论中加以解决，从而提高了学生运用知识的能力，突出了师范性。
七、教学反思
成功之处在于：
1、实现了课前所制定的教学目标;
2、体现了新的教学理念;
3、突出了重点，较好地解决了难点;
4、教法运用合理恰当，学习知识与运用知识相结合，突出了师范性;

5、整合了现代多媒体教学技术;
6、课堂气氛活跃而热烈，教学效果好;
不足之处在于：
1、时间安排稍显紧张，问题探讨欠深入;
2、教学过程中设备出现一点小故障，致使提交问题这一环节显得不够通畅;
不当之处，希望得到各位领导和评委们的指导、帮助。谢谢!
初中音乐说课稿篇3：《让世界充满爱》
尊敬的各位领导，老师：
你们好!我今天的课题是《让世界充满爱》下面让我来解说我整堂课的设计。
一说教材
1教材分析本课是人音版初二一单元歌曲，1、《让世界充满爱》是一部献给1986年“国际和平年”的组歌，由四部分组成，教材中选用了第二部分，其音乐为典型的ABA三部曲,A部温馨抒情，B部在调性上与A形成对比，最后四个乐句完全再现。本课以“爱”为线索，通过歌曲的演唱和同主题音乐作品的欣赏，使学生感受音乐与心灵的沟通;在学唱歌曲的过程通过分析，讨论，体验，使学生意识到各音乐要素在表现歌曲内在感情上的作用，在以后地歌唱中，对音乐要素能自己进行分析，合理地处理歌曲。