观后感20字日记集锦

电影一开头，用逼真的画面把我们又带回到1976年7月28日唐山大地震的现场：房屋倒塌，地面塌陷，哭声震天。在一刹那间，多少生命被掩埋。在二十三秒后，唐山沦为一片废墟。我不由得感慨：人类在大自然面前是多么的脆弱啊！
电影的主人翁方登和方达被压在同一块水泥板下，此时作为他们的妈妈元妮，多么想把两个孩子都救出来。然而，现实总是残酷的，救援的.人告诉她只能救一个。万般无奈下，元妮选择了救弟弟。在生活中，我们像元妮一样要经历很多选择，一旦选定，就无法改变。所以我们要慎重对待每一次选择。
命运之神向方登打开了幸运的大门，她并没有像亲人以为的那样在地震中死去，而是被一场大雨浇醒。从死人堆里爬起来的方登，无助地跟着人群走，这时一位解放军叔叔把自己的雨衣脱下来，披在她身上。后来她被一对解放军夫妇领养。方登和其他地震孤儿一样，遭遇地震是不幸的，但在祖国的怀抱里，在领养父母的精心培育下，茁壮成长，最终长大成人，他们又是幸运的。真是：一方有难八方支援，地震无情人有情啊！尽管如此，我多么希望这个世界永远没有地震，人们生活永远幸福安康！
《爱的教育》——这真是一本无与伦比的、能够感动任何人的书!看看下面的爱的教育
爱的教育的读后感20字【1】
文中讲述了一个叫恩利科的小男孩成长的故事,记录了他一年之内在学校、家庭、社会的所见所闻,字里行间洋溢着对祖国、父母、师长、朋友的真挚的爱,有着感人肺腑的力量。文章中孩子们所表现的更多的"是闪光的美德,这正是小说极力颂扬的地方。小说记录了长辈们对孩子的教育和启示,附在
爱的教育的读后感20字【2】
在我们的小学教育中,“爱的教育”这四个字,说来容易,做起来又何其难!在教育的整体认识上,作为一个完整教育过程的学校教育,它永远不是也不可能是以儿童为目的的,它首先考虑的是现实社会中各种矛盾的存在和社会本身的发展,是一代代的儿童将成长为什么样的人的问题。在这一点上,教育不仅仅是自由的,也是强制的。集体教学的形式一经奠定,所谓“因材施教”只能是一个需要不断努力的目标。