日照少年梦动画片观后感汇合(2)

我被深深地感动了。正所谓，少年梦，则国梦！少年志，则国志！少年富，则国富！少年强，则国强！把我们的祖国建设得更加繁荣富强！

2018开学第一课观后感_篇3
看完《开学第一课》的节目后，我最记忆犹新的节目是解海龙老师讲的事情。是呀，山村孩子对知识的渴望是强烈的，不管外面是冰天雪地，还是酷暑炎炎，哪怕是要走几十公里的路才能到达学校。在那简陋的学校里学到那么一点点知识，他们也是快乐的。解海龙老师所拍的这些山村孩子的照片，没有哪张不留下深刻的印记！不仅孩子们这样，他们的`老师也是这样。在简陋的，四面通风的一个小小的教室里，给同学上课，况且，还背着一个孩子。只有山村的孩子知道上学的甜头，只要有学上，哪怕让他们做再多的家务，想必他们也愿意。
让我们珍惜现在这个美好的学习环境吧！
言叶之庭观后感1
成长，不一定是美好的，但一定是生活必需的。这部作品最让我在意的是文中的一句对话：“人嘛，总有哪里不正常。”这句话在我看来简直是点睛之笔，是文眼。这句话也是有相当的现实意义存在的。
纵观文中的所有角色。无论是渴望长大、不想变得迷茫平庸的秋月孝雄；还是濒临破碎、寻求安慰和依靠的雪野百香里；亦或者梦想被平凡的现实击垮、在女友和弟弟身上汲取热情又因此觉得不安和羞愧的秋月翔太；追求梦想、释放自我的寺本梨花……这些角色，有的是在人前扮演着正常，内心却饱受压力与困扰：孝雄，翔太，雪野，阳菜子老师；有的是被人定义为不正常，却坚持自己的神秘：雪野，宵峰，叶子，梨花。这其中有文化的碰撞，有集体与个人矛盾，有恶意交织，有善意支撑。这些人的内心与外表体现出的差异，和差异背后折射出的问题，才是这部作品试图去探寻挖掘的深处。
结合日本僵化冷漠集体主义的社会现状，不难发现文中角色的确是社会的剪影。理想缺失的年轻人，沉重的工作压力，校园霸凌，缺乏对教育工作者的尊重……种种现实问题在这篇看似轻松的作品里都有着体现。在加深联系感的同时，也让作品的内涵不仅仅只是单薄的现代童话。